一、专业定位

产品设计专业人才培养针对陶瓷行业，立足潮汕地区，辐射全国相关产业，服务地方经济社会发展。秉承传承创新的设计理念，按照“应用型、地方性、开放性”的总体定位，注重优化专业，强化内涵建设，突出特色，充分发挥陶瓷产区办学的优势。通过开展大师工作室培养机制和校企协同、产学融合培养机制，着力于提高学生实践能力和艺术创新能力，培养符合当代发展的陶瓷产品设计专业人才，为地方陶瓷产业和文创产业发展培养高素质应用型、复合型专业人才。

二、培养目标

从优化专业角度出发，产品设计专业分为产品设计（陶瓷产品）、产品设计（陶瓷雕塑）、产品设计（陶瓷装饰）、产品设计（壶艺——非遗）四个专业方向。通过培养，本专业学生具有如下总目标预期：

1.具有较高的道德修养、人文科学素养和坚定的职业信念，注重德、智、体、美、劳全面发展，有较看模具高的职业素养和工匠的精神；

2.掌握产品设计及制作的相关理论知识、具有一定的审美鉴赏能力和思辨评价能力；

3.熟练掌握专业技能，具有设计创新思维，胜任相关企业岗位中的产品设计与制作、创作等一线岗位要求；

4.以专业的设计素养、审美素养学习和传承地方工艺美术文化与相关非物质文化遗产技艺，可从事相关艺术创作或在相关文化部门及企业工作，推动非遗文化的传承发展；

5.能主动适应社会经济发展需要，具备良好的道德素质、诚信敬业精神、沟通能力和组织能力；既能扎根基层又具有开阔视野与先进理念，既具有创新创业能力，又具有较强发展后劲的应用型专业技术人员。

三、培养规格

产品设计专业学制为四年，弹性修业年限至八年。按教学计划应修满不低于161学分，毕业论文（设计）答辩合格，且在德、智、体、美、劳等方面达到学校规定的基本要求，方准予毕业。通过本专业本科阶段学习， 毕业生应达到如下的毕业要求：

1.思想道德素质。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养、具有诚信意识；

2.文化及身心素质。具有较好的人文、艺术、自然科学和社会科学修养，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；

3.审美与评价能力。掌握产品设计专业的基本理论和基本知识，具有一定的专业素养、美术鉴赏和评价的能力；

4.基本造型能力。掌握平面、色彩、造型方面的设计、制作原理及形式美法则，并合理运用于产品的造型及装饰设计；

5.技能掌握能力。能熟练运用计算机软件完成陶瓷工程图纸、效果图、快速成型等方面的制作；能熟练掌握产品设计制作流程及制作技能；基本掌握专业外其他技能；

6.设计创新能力。获得产品设计能力，培养创新意识，获得从事产品设计的能力和学科探究能力。拓展专业外其他设计能力，扩大就业范围提高就业竞争力；

7.传承创新能力。具有了解及欣赏潮州特色非遗工艺的能力，并能够进行传承创新；

8.综合能力。掌握一门外国语，具备一定的听、说、读、写能力，同时具有基本的国际合作意识和国际交流能力；掌握计算机和现代信息技术，具有一定的计算机应用能力。具有较强的团队协作能力、沟通能力、自主学习能力，能够关注行业发展趋势，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具有较强的职场竞争力、可持续发展潜力。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。