应用物理学专业主要培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力，能在物理学及相关领域从事科研、教学、技术开发和相关管理工作，具有理科素质与工科技能的宽口径、厚基础、高素质的复合型高科技人才。主干课程：力学、光学、电磁学、电动力学、原子物理、量子力学、激光原理与技术、数学物理方法、光电子学、光电检测技术、数字电子技术、单片机原理与应用、光通信原理与技术、LED制造技术与应用、传感器原理与应用和无损检测等课程。

本专业以水文学、水力学和工程力学为基础，研究利用灌溉排水工程措施，调节农田水分状况和改变区域水情分布，消除水旱灾害，科学利用水资源，为发展农业生产和改善生态环境服务。主要培养具备坚实的农业水利工程学科基本理论和基本知识，掌握灌溉排水系统的勘测、规划、设计、施工及现代灌溉理论与技术，具备农业水土资源开发利用的能力，能从事农业水利水电工程和城市水利水电工程等方面工作的高级工程技术人员。

遥感科学与技术是一个集空间、物理、计算机和网络通信等现代高新技术于一体的多学科交叉融合的学科领域，已经形成了一个从地面、空中和空间的多层次、多视角、多领域的对地观测体系，成为获取地球资源与环境信息的重要手段。

过程装备与控制工程专业是机械、控制、能源与动力、化工、材料等科学技术领域学科互相交叉的综合学科，以过程装备为研究对象，使学生接受工程设计、机械训练、综合实验、生产实训、测控技术及工程科学研究等方面的基本训练，掌握过程单元设备及成套装备的优化设计、创新改造、技术开发研究和计算机与自动控制等技术。旨在培养知识结构合理、具有创新精神、基础理论知识扎实，能够从事过程装备与控制工程领域工程设计、研究开发、制造和技术管理的复合型工程技术人才。

光电信息科学与工程专业培养具有现代科学意识、基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光学信息处理、光学工程、光电检测技术、图像处理等技术领域的科研、教学、技术开发与应用和相关管理工作，具有国际化视野和竞争力的高素质人才。

　　学科：工学 　　门类：化学与制造类 　　专业名称：化学工程与工艺 　　业务培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识； 　　2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法； 　　3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 　　4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 　　5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　主干学科：化学、化学工程与技术。 　　主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。 　　主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士

四年制本科 工学学士

培养目标

以工程力学为基础，以土木工程为方向，以机械电子为拓展，以“CDIO”和“卓越工程师”教育理念为指导，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备力学基础理论知识、计算和试验能力，在建筑工程、道路桥梁、岩土工程、机械设计等领域从事科学研究、工程设计、技术开发、高校教学等方面工作的高级工程科学技术人才。

培养要求

本专业学生应获得以下几方面的知识与能力：1、具有较扎实的自然科学基础，尤其是数学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；3、具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；4、具有计算机制图和计算机编程能力；5、具有一定的科学研究、技术开发、组织管理和创新能力。

主干课程

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数值分析、数理方程、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学、流体力学、振动力学、实验应力分析、有限元原理、有限元工程应用、砼结构原理、钢结构原理、结构设计、土木工程施工、结构抗震、高层建筑结构设计、土木工程制图、机械设计基础、现代控制原理等。

就业深造

就业领域包括：1、科学研究院所从事科研与技术开发工作；2、土木设计院所从事工程设计工作；3、基本建设单位从事施工组织与管理工作；4、科学研究院所从事科研、开发工作；5、高等院校从事教学与科研工作；6、国家公务人员。