类别省份批次录取人数高分低分省控线文史类/历史类/综合改革河北本科批河南本科第二批陕西本科二批山西第二批本科A类山东常规批理工类/物理类/综合改革河北本科批河南本科第二批陕西本科二批山西第二批本科A类广东本科福建普通类本科批湖南本科批（普通）江西二本艺术类江苏（器乐）艺术本科2小批10197187（专业分）专业课：145文化课：310江苏（声乐）艺术本科2小
批次类别专业（类）高分低分平均分备注文理科本科一批文史汉语言文学（师范）.8文史英语（师范）文史思想政治教育（师范）.7文史小学教育（师范）文史学前教育（师范）.2文史应用心理学（师范）.6理工数学与应用数学（师范).3理工小学教育(师范）.9理工物理学（师范）.7理工生物科学（师范）.4理工化学（师范）.2理工应用心理学（师范）.8理工学前教育(师范）.4
思想政治教育培养目标：本专业立足安徽、面向全国，服务安徽基础教育，培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神，马克思主义基本理论扎实、思想政治素质过硬、课程资源开发和利用能力强，能从事中学思想政治课教学和科研的新型师资。培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论和思想政治教育基本理论与专业知识和技能，使学生具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会
(一)化学培养目标：贯彻党的教育方针、国家师范教育发展战略和安徽省教师教育改革要求，立足合肥，服务安徽，面向省内基础教育，致力于培养具有良好师德修养、科学教育理念、扎实专业知识、过硬教学能力，富有创新意识和终身学习能力，能胜任化学学科教育、教学、研究和班级管理工作的优秀中学化学教师。毕业要求：从践行师德、学会教学、学会育人、学会发展等4个方面凝炼教师核心能力
批次类别2020年2019年2018年省控线录取分数线省控线录取分数线省控线录取分数线本科一批理工类515518文史类541544本科二批理工类435507426488432497文史类499538504547486545艺术二批统考本科艺术类模块七（不分文理）综合分600.42综合分705.87综合分632.87综合分713.8综合分623.93综合分70
批次专业名称科类备注高分低分平均分文理科一批英语文史师范类562.9546.0549.8汉语言文学文史师范类564.7546.7550.9思想政治教育文史师范类555.0544.8546.2小学教育文史师范类553.8544.8546.5学前教育文史师范类551.8544.8546.4数学与应用数学理工师范类555.3524.3531.1化学理工师范类535
思想政治教育培养目标：本专业立足安徽、面向全国，服务安徽基础教育，培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神，马克思主义基本理论扎实、思想政治素质过硬、课程资源开发和利用能力强，能从事中学思想政治课教学和科研的新型师资。培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论和思想政治教育基本理论与专业知识和技能，使学生具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会
运动训练培养目标：本专业培养具有竞技体育基本理论知识，具备突出的专项运动技能、运动训练指导和竞赛组织能力，能胜任学校、专业运动队、俱乐部、赛事运营公司等单位的训练指导、体育教学和竞赛管理工作的富有国际视野、奥运精神的教练员、体育教师。培养要求：本专业要求学生具备良好的个人品质和道德素养，掌握运动训练相关学科的理论知识、基本理论和相关技能，具备在俱乐部、运动队
体育教育培养目标：本专业致力于培养具有良好师德修养、科学教育理念、扎实专业知识，中小型体育赛事组织，社会体育指导实践能力，过硬教学能力，富有创新意识和终身学习能力，能胜任体育学科教育、教学、研究、赛事组织、健康指导和班级管理工作的基层优秀中小学体育教师。培养要求：本专业学生主要系统掌握体育学科基础知识、基本理论和基本技能，具备“教-学-评一体化”的能力，具有
运动康复培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方体育与健康产业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神，系统掌握康复医学、人体运动科学新知识、康复诊疗新技术、运动康复及运动伤害防护新技能，会诊断评估病损、会设计康复计划、会指导康复实践，能够胜任运动康复诊疗、运动伤害防护、健身指导等岗位需要的应用型人才培养要求：本专业学生主要学习
食品质量与安全培养目标：本专业培养适应地方经济和社会发展需要，系统掌握食品质量与安全基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的动手操作能力、创新意识、竞争意识和团队协作精神，具备专业新知识和行业新技能，能在食品相关企事业部门从事食品生产和经营、质量与安全控制、分析检测、监督管理、安全评价、技术开发等方面工作高级复合型技术人才。人才培养的特色和优势：优势：（1）
生物制药培养目标：本专业培养具有健全人格，具备扎实的生物学和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物制药的基本理论和基本技能，了解生物技术制药企业研发、生产和销售等环节流程，能够胜任现代生物技术制药企业岗位基本要求，从事生物药物研制、生产与工艺设计、技术创新、生产管理、质量控制，以及生物医药相关产品的生产与应用的高层次复合型人才。生物技术培养目标：本专业立足
生物科学（师范）培养目标：本专业立足安徽基础教育，培养具备爱国进取精神及社会责任感、坚定的职业信念、良好的师德修养和科学素质，具备扎实的生物学科专业知识，经过系统的科学实验技能及思维训练，具备自主学习能力和实践能力，具备现代教育理论与技能，有较强的教学实践和研究能力，满足专业化中学生物教师和管理人员需求的新型师资。人才培养的特色和优势：1）对接基础教育行业，
生物技术培养目标：本专业立足安徽、面向区域，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神、创业意识、竞争意识和团队协作精神，掌握系统的生物技术基本理论、基础知识和实验技能，具备较强的动手操作能力，在植物生物技术领域从事植物生产、研发以及管理等岗位工作的高素质应用型人才。培养要求：掌握专业所必需的数、理、化以及植物学、动物学、生物化学、分子
制药工程中爱合作培养目标：本专业立足安徽、面向区域、服务安徽医药产业的升级、发展，培养德智体全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神、扎实的英语应用能力、解决实际制药工程问题的能力，适应制药及相关企业生产、技术开发、工艺与工程设计及安全用药服务等工作的应用型人才。人才培养的特色和优势：以工程认证促专业建设，借助工程设计大赛促进教学质量提高，以制药工程专业的
化学工程与工艺专业特色：师资力量雄厚：由教授、副教授、博士等组成的教学团队负责教学，副教授以上的教师比例为73.7%，教师队伍中具有博士学位的教师比例为63.2%，“双师”比例占68.4%。教学设施完备，具有完备的专业教学仪器设备。开展各类科技创新实践活动，强化创新能力和创业意识培养。产学研紧密结合，科研反哺教学效果明显。培养目标：培养德才兼备，具有较强的社
1.培养目标药物制剂专业培养德、智、体、美全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。2.培养要求该专业学生主要学习化学、药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产
化学培养目标：贯彻党的教育方针、国家师范教育发展战略和安徽省教师教育改革要求，立足合肥，服务安徽，面向省内基础教育，致力于培养具有良好师德修养、科学教育理念、扎实专业知识、过硬教学能力，富有创新意识和终身学习能力，能胜任化学学科教育、教学、研究和班级管理工作的优秀中学化学教师。人才培养的特色和优势：经过长期的探索，化学专业已取得一定的办学成绩，展示出良好的发
物联网工程培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方信息产业发展需要，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感和创新精神，掌握物联网相关的计算机、传感器、无线传感网及数据采集与处理等基本理论、知识和技能，了解物联网行业发展的新技术、新标准、新动态，能够在物联网工程及相关领域、智能家居、消费电子等领域从事物联网应用系统设计、开发和项目管理等工作的应用型人才
数据科学与大数据技术培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方信息产业发展需要，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感和创新精神，掌握熟练掌握大数据采集、存储、处理与分析、传输与应用等技术等基本理论、知识和技能，了解大数据行业发展的新技术、新标准、新动态，能够在大数据工程及相关领域、人工智能、信息处理等领域从事大数据应用系统设计、开发和项目管理等工作的
软件工程培养目标：本专业立足安徽、面向区域软件产业，以软件工程行业标准为导向，以工程化人才培养为目标，兼顾社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，培养的毕业生应掌握软件工程专业的基础知识及应用知识，具备分析、设计、开发和解决软件工程问题的能力，有创新创业意识，具有扎实的理论基础、较强的工程能力和良好的科学素养，能够在软件行业中从事软件设计与开发、测试和管
计算机科学与技术培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方信息产业发展需要，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感，掌握扎实的专业基础知识，了解IT行业发展的新技术、新标准、新动态，具备创新精神和必要的软硬件工程技能，能够在消费电子、通讯控制、工业控制等领域从事应用系统尤其是嵌入式系统的设计、嵌入式软件的开发和项目管理等工作的应用型人才。主要师资力量介
网络工程培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方信息产业发展需要，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感和创新精神，掌握网络工程相关的基本理论、知识和技能，了解网络工程行业发展的新技术、新标准、新动态，能够在科技、教育、信息、金融等行业从事网络系统的规划与设计、网络安全管理和网络应用程序开发等工作的应用型人才。主干课程：数据库原理及应用、计算机网络、
新能源材料与器件培养目标：本专业立足合肥、面向安徽、服务皖江城市带承接产业转移示范区建设，培养具有较高思想道德、文化修养和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备坚实的材料、物理、化学和电子等学科的基础知识，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺等方面基本理论与基本技能并具有创新创业能力的高素质应用型人才。培养要求：本专业学生主要掌握锂离子电池
光电信息科学与工程专业基本情况：本专业是安徽省唯一的光电信息科学与工程一流专业，省级综合改革试点专业，拥有省级“光机电系列”教学团队、省级115产业创新团队，有“安徽省光电探测科学与技术重点实验室”、“安徽省电子信息系统仿真设计重点实验室”、“合肥市光电探测与控制工程技术研究中心”等重要科研平台。在红外高温探测、激光气体检测、量子光学精密测量等领域取得了多项
物理学培养目标：本专业培养适应国家对中学教师的发展要求，有正确的社会主义核心价值观，爱岗敬业、为人师表，具备良好物理核心素养，能胜任中学物理教学、教育管理或其他教育科研工作，有一定有终生发展的理念和职业发展规划，并能够满足进一步深造要求的人才。培养要求：本专业主要教授学生学习基础物理学和相关数学、计算机、电子等基本理论知识，具备一定的人文、社会科学知识和基本
培养目标：本本专业立足安徽、面向区域，服务材料产业，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神，系统地掌握材料科学与工程学科所必需的基础理论、基本知识以及专业所必需的基本技能，掌握新材料研发和生产、材料测试与性能检测的理论和技术，能在材料科学与工程及其相关的技术领域从事新材料的研发、生产和销售、或材料的测试分析、性能检测、相关管理等工作，能主动
微电子科学与工程微电子科学与工程专业于2014年9月开始招生,在学院“师范性、应用型”的办学定位下，以专业岗位知识和能力为导向，对接职业岗位需求，逐渐形成“一二三”（学生能力培养全程化，校企两方合作培养，理论育人体系、实践育人体系、素质拓展育人体系三线协调育人）人才培养模式。对接人才培养目标，建设有固定资产总值约1728万元的各类专业基础实验室。先后与美国明
通信工程通信工程专业于2010年9月开始招生,落实学院“师范性、应用型”的办学定位，逐步形成了对接安徽及周边区域的通信信息产业的人才培养体系－－“全程化能力分层培养”模式。对接人才培养目标，建设有固定资产总值约936万元的各类专业实验室，并先后与中电38所共建“安徽省魂芯DSP(数字信号处理器)产业化研究院”，安徽蓝麦通信技术有限公司共建省级创新实践基地等。
电子信息工程电子信息工程专业于2008年9月开始招生,该专业是合肥师范学院与安徽四创电子股份有限公司联合共建的省级特色专业，2019年获批省级一流本科专业建设点，是合肥师范学院地方应用型高水平大学重点建设专业之电子信息工程专业于2013年获批立项安徽省高等教育振兴计划新专业建设、2014年获批省级卓越人才培养计划、2018年获批省级一流本科人才示范引领基地、
