培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构中在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。学制：五年学位类别：医学主要课程：医学伦理学、医学心理学、社会医学、人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科
专业备注：全科医学方向培养目标：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有基础医学、临床医学和全科医学基础理论、基本知识及基本技能、能从事全科医学教育、管理及全科医疗服务、具备人文社会科学的理论知识、适应现代社会与经济发展需要的德、智、体多方面全面发展的综合型医学卫生专门人才。学制：五年学位类别：医学主要课程：全科医学概论、外科总论学、诊断学、系
培养目标：麻醉专业培养目标是适应现代医学事业需要的，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的，富有时代特征和创新精神的从事临床麻醉、危重症医学（ICU）、复苏和急救、疼痛诊疗工作的临床医师。学制：五年学位类别：医学主要课程：基础医学、临床医学、临床麻醉学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、麻醉设备学、麻醉解剖学、麻醉药理学、内科学、外
一、学校概况1958年7月，为加快安徽建设，改变皖北地区人民群众缺医少药的局面，国家决定由原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）援建创立蚌埠医学院。学校现为安徽省省属普通高等医学院校，是国家首批具有学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医师教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、
培养目标：预防医学专业通过五年培养，使学生形成良好的思想道德品质，具有过硬的综合素质，具备扎实的基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，成为公共卫生、疾病预防控制、社区卫生服务和保健、健康教育、卫生监督执法和卫生管理等方面的应用型人才。学制：五年学位类别：医学主要课程：英语、计算机、人体解剖学、生理学、内科学、外科学、医学心理学、健康教育
招生专业及计划专业名称学制计划数招生类别学费（元/年）备注机械设计制造及其自动化四年50加工制造类5390办学地点：蚌埠学院应用技术学院秘书学四年100公共管理与服务类4600合计150
专业概况蚌埠医学院创建于1958年7月，建校伊始，学校即开始招收临床医学专业本科生，年均200人左右，学制五年。1977年国家改革招生制度后，稳定招收临床医学专业本科生年均300余人。1999年起，学校为顺应国家高等医学教育大发展的形势，同时鉴于安徽省人口基数大，高等医学院校少，医疗卫生人才匮乏等情况，学校勇于承担高等医学人才培养的重担，稳步扩大招生规模，如
培养目标：培养适应医疗卫生事业现代化发展需要，热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德，具备较扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度，能利用医学影像设备从事医学影像检查、图像后处理及影像设备的研发、维护、测试等工作的
培养目标：培养具备扎实的自然科学知识基础和医学知识背景，系统掌握医学工程、电子信息、计算机及网络等学科专业理论和工程技术；能在医疗设备（仪器）、卫生信息处理、计算机信息系统、医学信息教育以及相关领域从事应用开发、科学研究的高级医学信息工程技术人才。学制：四年学位类别：工学主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、基础医学概论、临床医学概论、电子技术、信
培养目标：口腔医学教育中，实践技能和创新能力的锻炼对于提升医学生培养质量非常重要。学院一直秉承口腔精英教育，在教学方面加大投入，通过改革教学模式，调整课程设置，优化教学资源，拓展教学实践基地建设等措施，提高学生专业技能和科研创新能力，进一步加强口腔医学生实践技能和创新能力的锻炼，全面提升口腔医学人才培养质量。学制：五年学位类别：医学主要课程：口腔医学导论、口
