2018年四川邮电职业技术学院城市轨道交通通信信号技术专业

2018年四川邮电职业技术学院城市轨道交通通信信号技术专业

培养目标城市轨道交通通信信号技术专业是教育部于2015年10月颁发的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中新增的专业。本专业培养面向铁路、城市轨道交通(如地铁、有轨电车、磁悬浮等)以及相关企事业单位，从事通信设备和信号设备的安装、检修、调试、维护、管理等，具备通信信号专业基础知识和专业技能的高素质技术技能型人才。特色我国正在经历大规模城

2020年四川邮电职业技术学院城市轨道交通通信信号技术专业介绍

城市轨道交通通信信号技术专业专业概况城市轨道交通通信信号技术专业是教育部于2015年10月颁发的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中新增的专业。2017年8月，我院顺利完成第一届招生工作，现已连续招生3年。2019年，学校在四川省高职院校创新行动计划中取得国家优质高职院校称号，本专业是其中“移动通信专业群”建设内容。培养目标本专业培养

2022年四川城市职业学院单独招生考试城市轨道交通机电技术专业技能测试指南

四川城市职业学院2022年单独招生考试城市轨道交通机电技术专业技能测试指南一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术学院考生（对口高职）考生参加的选拔性考试，是单招考试的组成部分。本测试指南适用于中等职业技术学院考生（对口高职）参加城市轨道交通机电技术专业人才的选拔。二、制定依据以教育部中等职业学校交通运输类、机械类相关专业教学指导方案为依据，以教育部和

2022年四川城市职业学院单独招生考试城市轨道交通工程技术专业技能测试指南

四川城市职业学院2022年单独招生考试城市轨道交通工程技术专业技能测试指南一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术学校考生（对口高职）考生参加的选拔性考试，是单招考试的组成部分。本测试指南适用于中等职业技术学校考生（对口高职）参加城市轨道交通工程技术专业的选拔。二、制定依据以教育部中等职业学校城市轨道交通工程技术相关专业教学指导方案为依据，以教育部和四

2022年四川城市职业学院单独招生考试城市轨道车辆应用技术专业技能测试指南

四川城市职业学院2022年单独招生考试城市轨道车辆应用技术专业技能测试指南一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术学院考生（对口高职）考生参加的选拔性考试，是单招考试的组成部分。本测试指南适用于中等职业技术学院考生（对口高职）参加城市轨道车辆应用技术专业人才的选拔。二、制定依据以教育部中等职业学校交通运输类、机械类相关专业教学指导方案为依据，以教育部和

2022年四川城市职业学院单独招生考试城市轨道交通运营管理专业技能测试指南

四川城市职业学院2022年单独招生考试城市轨道交通运营管理专业技能测试指南一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术学院考生（对口高职）考生参加的选拔性考试，是单招考试的组成部分。本测试指南适用于中等职业技术学院考生（对口高职）参加城市轨道交通运营管理专业人才的选拔。二、制定依据以教育部中等职业学校交通运输类相关专业教学指导方案为依据，以教育部和四川省教

2022年四川城市职业学院智慧城市管理技术专业

（一）专业介绍智慧城市是把新一代信息技术充分运用在城市中各行各业基于知识社会下一代创新（创新2.0）的城市信息化高级形态，实现信息化、工业化与城镇化深度融合，有助于缓解“大城市病”，提高城镇化质量，实现精细化和动态管理，并提升城市管理成效和改善市民生活质量。智慧城市管理技术专业是基于智慧城市建设前提下的一种新型技术应用，是目前非常前沿的一个专业，未来会是国家

2021年四川城市职业学院城市轨道交通工程技术专业

围绕全国轨道交通基础设施建设、市政路桥和高速铁路网建设需要，开展地铁、轻轨、城际高铁、有轨电车等现代城轨专业人才培养，培养过程以城市地下工程建造技术为核心，同时拓展城轨养护及路桥工程施工等方向，利用校企合作单位开展“校企合作，工学交替”式教学模式，边学习，边实践，理论与实践结合，提高学生的专业技术实践能力，培养具备可持续发展能力的高素质技能型人才。(一)培养

2022年四川职业技术学院（四川职业技术学校）单独招生专业及计划

四川职业技术学院2022年单独招生专业及计划招生专业及计划（一）普高类、中职类、艺体类招生专业计划序号二级学院专业名称普高类中职类学费备注类别计划类别计划1智能制造学院工业机器人技术理科40加工制造类、汽车类、电子信息类、计算机类、公共管理与服务类、土木水利类1704100兼招特长生2数控技术文理40加工制造类、汽车类、电子信息类、计算机类、公共管理与服务类

2022年四川城市职业学院建筑装饰工程技术专业

专业介绍建筑装饰工程技术专业实行课程多元化、校内工作室项目实体化、校外企业合作化的“三位一体”模式。借助校企合作单位的贯穿性合作，依托自有工作室承接项目，实时调整教学内容，整理教学资源，优化教学方法，让专业紧跟行业步伐的同时让学生在校内完成与工作的“零距离”培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑行业需要，具有良好的社会公德、职业素养、法治和创