电子信息工程(一)培养目标：本专业主要培养掌握电子通讯与自动控制技术学科的基本理论、现代通讯与计算机技术的基本原理及各种电子装置、设备的基本原理和设计方法的高级专门人才。(二)核心课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息论与编码技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、自动控制技术、信号检测技术、通信原理、数字图象处理、数字视频处理等。(三)
（一）计算机网络技术专业(省职业教育实训基地)本专业培养具备网络工程设计与施工、网络管理与维护、网站开发与架设、网络与信息安全防护、网络设备配置与应用、网络应用服务器的配置与管理、三网融合等能力，具备下一代网络相关设备的检测、调试、组装、维护能力的高端技能型人才。与各大网络公司及中兴通讯合作培养，学生在校期间可获取网络工程师、网页设计师等多种职业资格证书，就
电子信息工程专业培养目标：本专业培养具备电子技术和信息、信号处理系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息、信号处理系统的研究、设计、制造和开发的高级工程技术人才。专业特色：本专业是一个电子与信息工程方面的宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统的分析与设计等方面的专业知识，接受电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发应用和集成电
电气工程及其自动化专业培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。专业特色：本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，
通信工程专业培养目标：通信工程是面向通信行业，口径较宽，适应面较广的专业。该专业按照现代信息社会提出的迫切要求，在通信网与交换、光纤通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等国家信息基础结构的多个层面上培养能进行科学研究、工程设计、设备制造和网络运营的高级工程技术人才。专业特色：培养学生掌握通信领域内的基本理论和基本知识，主要学习信息处理和信息通信基础理论，光波
测控技术与仪器专业培养目标：该专业融合测试技术、控制技术、精密机械与仪器的设计制造于一体，培养宽口径的高级技术人才。专业特色：测控技术是自动化技术的基础和关键。主要课程：本专业学习工程数学、工程力学、机械基础、电子技术、计算机原理及应用等基础理论知识，学习控制理论、测试技术、误差理论及数据处理、信号处理、机械故障诊断等测控理论与技术，学习测控电路、测控仪器设
自动化专业本专业创建于1978年，是我校较早成立的专业之一，也是山西省品牌专业、国家特色专业建设点、山西省高等学校优势专业。拥有控制科学与工程一级学科博士授权点，且该学科为山西省重点学科。师资力量雄厚，现有专任教师26人，其中实验教师3人，其中教授10人，副教授8人，山西省优秀教师3人，山西省教学名师3人，山西省高校青年学术带头人1人，山西省优秀研究生指导教
专业名称：电子信息工程技术一、专业代码：310101二、培养目标：本专业立足于山西电子信息领域人才需求，培养理想信念坚定，身心健康，具有电子产品硬件设计与开发、嵌入式软/硬件系统设计与开发、智能信息处理的职业技能，能胜任电子信息产业技术开发与服务等相关岗位工作群的高素质创新型技术技能人才。三、职业岗位特色课程：电工电子技术实训、虚拟仿真综合训练、电子设计自动
电子信息工程（理工科本科四年制专业代码080701）本专业实践“3+1”人才培养模式，即前三年在学校学习培养方案所规定的各门课程，让学生掌握理论基础知识和技术基础知识，掌握一定的实践技能。第四年为加强实践环节培养，根据专业培养方向，学生在实训基地进行实习实训，并完成毕业设计和答辩。本专业以电子技术、信号与系统、自动控制理论、数字信号处理、通讯原理、计算机网络
电子信息工程（本科，理工类，四年制，工学学士学位）培养目标：培养适应现代信息社会需要，掌握电子技术和信息处理的基本理论知识；有较强的工程实践和解决实际问题的能力；理解电子设备和信息系统的前沿知识；并有较强的学习能力、一定的创新意识和较高的综合素质，能在电子、通信、物联网、计算机相关领域的企业、科研院所、政府部门等从事各类电子设备和信息系统的应用、研究、开发、
