2020年广东工业大学人力资源管理专业

2021年广东工业大学华立学院人力资源管理专业

（学制4年，管理学学士）(一)培养目标：本专业以“立德树人”为人才培养的根本任务，培养适应粤港澳大湾区经济发展需要，系统掌握人力资源管理专业的理论知识和技术方法，能在中小企业和其他社会组织从事招聘、人力资源规划、人员培训和开发、人事法律法规咨询和人事档案管理等工作。(二)主要课程：管理学、人力资源管理、企业战略管理、管理心理学、劳动经济学、人力资源统计学、劳

2020年广东工业大学人力资源管理专业

人力资源管理专业介绍专业概况人力资源管理专业依据广东社会经济发展需要,充分考虑学生在知识要求、专业能力、人文和科学素质、诚信意识和专业操守、沟通能力、持续学习能力等方面的要求，课程设置时考虑跨学科、跨专业的知识融通，培养学生多学科交融的知识视野和思维素质，要求学生通过初步的学术训练，具有一定创新意识和创新能力。本专业学生的知识要求包括人文社科及自然科学基础知

2021年广东金融学院人力资源管理专业

人力资源管理专业（一）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济、适应华南地区特别是广东地区社会经济发展需要的人力资源管理高级人才。本专业培养的人才能掌握现代人力资源管理的基本理论、知识、工具和技能，金融行业知识和能力功底深厚，德、智、体、美全面发展，具有过硬职业素养和职业精神，能充分胜任各级政府机关、事业单位、研究机构、各类型企业和金融机构的人力资源管理工作

广东工业大学人力资源管理专业

（1）人力资源管理专业学什么？人力资源管理专业依据广东社会经济发展需要,充分考虑学生在知识要求、专业能力、人文和科学素质、诚信意识和专业操守、沟通能力、持续学习能力等方面的要求，课程设置时考虑跨学科、跨专业的知识融通，培养学生多学科交融的知识视野和思维素质，要求学生通过初步的学术训练，具有一定创新意识和创新能力。本专业学生的知识要求包括人文社科及自然科学基础

2020年广东理工学院人力资源管理专业

人力资源管理(一)培养目标：培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展培养学生具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，并成为掌握人力资源规划、员工招聘、培训开发、绩效考核、劳动关系、工资福利、员工激励等实务技能的高级应用型人才。学生通过系统地学习，毕业后能在政府职能部门、企事业单位从事人力资源管理或行政管理的相关工作。我院人力资源管理专业被评为“

广东工业大学人力资源管理专业(专升本)

(专升本)人力资源管理　　培养目标：本专业以广东省社会经济发展需要为导向，面向广东各类企业、事业单位和政府部门等组织，培养沟通协调能力强、具备扎实的现代企业管理理论基础、掌握系统的人力资源管理知识和实际操作技能、富有创新意识与合作精神的应用型高级专门人才。　　主要课程：经济学、管理学、社会学概论、公共关系学、质量管理学、管理统计学、管理沟通、经济法、市场营销

2011年广东工业大学华立学院人力资源管理

培养目标：培养具有现代人力资源管理专业知识和技能，掌握经济、管理、法律等方面的知识和能力，具备组织设计、员工招聘与选拔、绩效考评与激励、薪酬福利管理、员工培训与技能开发等专业核心技能，能在政府部门和企事业单位从事人力资源管理的应用型、复合型人才。主要课程：管理学、人力资源管理概论、企业战略管理、管理心理学、劳动经济学、人力资源统计学、劳动法规与政策、行政管理

2021年广东省轻工业技师学院人力资源管理专业

人力资源管理(高技)(一)培养方向：培养符合现代企业人力资源管理要求，掌握现代人力资源管理的基本理论与技能，具备经济、法律、正确劳动关系意识等方面专业理论知识与素养的应用型人才。(二)核心课程：人力资源管理概论、人力资源规划、培训与开发、劳动关系学、招聘与配置实务、人事测评理论与方法等。(三)就业方向：从事各类型企业或组织的员工招聘、培训、绩效管理、薪酬管理

2020年广东金融学院人力资源管理专业

人力资源管理专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济、适应华南地区特别是广东地区社会经济发展需要的人力资源管理高级人才。本专业培养的人才能掌握现代人力资源管理的基本理论、知识、工具和技能，金融行业知识和能力功底深厚，德、智、体、美全面发展，具有过硬职业素养和职业精神，能充分胜任各级政府机关、事业单位、研究机构、各类型企业和金融机构的人力资源管理工作。主要

2020年广东白云学院人力资源管理专业

人力资源管理全球四大湾区之一的粤港澳大湾区建设如火如荼,供给侧结构性改革?产业转型升级不断深入,如何引才?用才?育才?激才?留才,是实现可持续发展的关键?当前人力资源管理日益受到企业的重视,社会对人力资源管理专业毕业生的需求量越来越大?在“人才制胜”的时代,拥有顶级的人力资源官是企业获取核心竞争力和实现基业长青的必备条件;与此同时,公共管理部门?教学科研机构