2020年河北机车技师学院(原南厂技校)招生信息(报名时间、招生计划)

一、学校简介

河北机车技师学院，前身为南厂技校，1951年由中国北车集团唐山机车车辆厂创办，2006年被河北省劳动和社会保障厅批准为“河北机车技师学院”。2012年8月经河北省政府批准，学院移交至唐山市人民政府管理，隶属于唐山市人力资源和社会保障局，是集高技、技师、员工培训、技能鉴定、成人高等函授等多种教育层次于一体的综合培训基地。先后被命名为首批部、省、国家级重点技校，被誉为唐山市装备制造业高技能人才培养的龙头学校。

设有数控加工（数控车工、加工中心操作工）、机械装配（钳工）、焊接加工（焊工）、焊接技术及自动化（焊接机器人方向）、冷作钣金加工（铆工）、电气自动化设备安装与维修（电工）、工业机器人应用与维护8个高级工专业，并开办了焊接加工、冷作钣金加工和电气自动化设备安装与维修3个预备技师专业。今年新增幼儿教育专业。

学院师资雄厚，设备精良，周倒式教学学用一体，品牌专业深受企业信赖，高技能人才培养博得社会一致好评。

学院高质量就业已成为唐山市一道亮丽的风景线。毕业生获得唐山三友集团、首钢机电曹妃甸检修分公司、华电曹妃甸重工装备有限公司等大中型企业青睐。改革开放40年来，已累计为铁路系统及社会其他行业培养了3万多名优秀毕业生，其中涌现出全国劳动模范、十九大代表张雪松，中车资深焊接专家孙斌斌、马永志，河北省车工状元朱宝利，河北省钳工状元刘春海等大批高、尖、精技能人才。

历经几代机车人70年的不懈努力，学院办学水平实现了跨越式发展，办学声誉全国驰名。2011年度和2013年度荣获 “河北省先进技工院校”荣誉称号；焊工专业学生连续获得第43届、第44届世界技能大赛河北省选拔赛第一名。2019年5月，在全国职业院校技能大赛决赛上，学院学生摘得焊接项目个人全国三等奖和电气安装与维修项目团体三等奖。9月，在第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛上，三名电工专业学生携手挺进全国20强，获得由共青团中央颁发的“全国青年岗位能手”荣誉称号。

二、主要专业设置

（一）数控加工（数控车工）（高级工）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、数控车床操作与编程综合技能等。

培养方向及特色：本专业培养从事数控车床操作及编程工作的高级技能人才。能操作数控车床，完成零件的编程、加工与质量检测，完成数控车床精度检验与调整等工作。

数控加工（数控加工中心操作工）（高级工）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、常用机械加工技术、机械测量技术、铣工技能、加工中心操作与编程综合技能等。

培养方向及特色：本专业培养从事数控铣床/加工中心操作及编程的高级技能人才。能操作数控铣床/加工中心，完成零件的编程、加工与质量检测，完成数控铣床/加工中心精度检验与调整等工作。

（二）电气自动化设备安装与维修（高级工）

专业主要教学内容：电力拖动控制线路与技能训练、可编程序控制器及其应用、变频技术、数控机床电气线路检修等。

培养方向及特色：本专业为市级示范专业，设有“名师工作室”。培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才。能胜任电气自动化设备安装调试、检测维修，配电线路故障排除，电器产品销售等工作。

电气自动化设备安装与维修（预备技师）

专业主要教学内容：可编程序控制器及其技术、自动化生产线调试与维护、单片机控制系统设计安装与调试、模数电综合应用等。

培养方向及特色：本专业为市级示范专业，设有“名师工作室”。培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高技能人才。能根据一般复杂的生产工艺要求设计电气原理图和接线图，能完成电气系统的配线与安装，能完成电子产品制作与调试，能指导或培训一般操作人员等工作任务。

（三）焊接加工（高级工）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、金属材料与热处理、焊接检测技术、焊接结构生产、焊工工艺与技能训练、冷作钣金工技能、焊接综合技能等。

培养方向及特色：

本专业为学院特色专业、省级示范专业。培养从事焊接加工的高级技能人才。能规范、熟练操作手工电弧焊设备和自动、半自动焊接设备，完成金属结构件工艺分析、焊接工艺措施制定及金属结构件的焊接或切割成形等任务。

焊接加工（预备技师）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、金属材料与热处理、焊接检测技术、焊接结构生产、冷作钣金工技能、焊接综合技能、焊接机器人操作编程及应用等。

培养方向及特色：本专业为学院特色专业、省级重点专业。培养从事焊接加工的高技能人才。能编制各种金属材料的焊接加工工艺，能运用新型焊接工艺与方法进行焊接加工，能进行焊接设备的验收、维护和修理，能指导或培训一般操作人员等工作任务。

（四）机械装配（高级工）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、液压传动与气动技术、机床电气控制、金属材料与热处理、装配钳工综合技能等。

培养方向及特色：本专业为省级重点专业。培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才。能完成机械设备的装配调试、运行操作和维护管理，能排除设备的机械故障等工作任务。

（五）冷作钣金工（高级工）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、金属材料与热处理、材料成型技能、焊接技能、冷作钣金工综合技能等。

培养方向及特色：本专业为学院特色专业、省级重点专业。培养从事金属板材成型和铆焊加工的高级技能人才。能读懂构件图样并对其进行展开放样；能操作冷作钣金加工设备、焊接与切割设备等工作任务。

（六）冷作钣金工（预备技师）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、机械设计基础、材料成型工艺及应用、焊接技能、冷作钣金工综合技能等。

培养方向及特色：本专业为学院特色专业、省级重点专业。培养从事金属板材成型和铆焊加工的高技能人才。能绘制异形构件展开图，能分析构件图样及其技术要求制定工艺流程；能进行产品的设计、制作、测量与检验；能指导或培训一般操作人员等工作任务。

（七）焊接技术及自动化（焊接机器人方向）（高级工）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、金属材料与热处理、焊接检测技术、焊接结构生产、机器人焊接工艺、焊接机器人编程与操作、焊接自动化技术及其应用。

培养方向及特色：本专业为学院特色专业。培养从事焊接机器人操作、编程、基本应用和维护工作的高级技能人才。掌握自动化及智能化焊接技术的知识与技能，能够运用自动化焊接技术完成金属结构件的焊接、质量检测和技术管理等任务。

（八）工业机器人应用与维护（高级工）

专业主要教学内容：工业机器人技术应用、伺服系统安装与维修、检测与传感技术应用、气动与液压系统安装与维修等。

培养方向及特色：培养从事工业机器人设备安装、编程与调试的高级技能人才。能胜任工业机器人设备的安装、编程调试、操作维修、产品销售等工作。

（九）幼儿教育

专业主要教学内容：学前教育、学前心理、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、美术、手工制作等。

培养方向及特色：本专业培养从事幼儿教育、儿童早期教育、学前教育及管理，具备专业的早教能力，适应时代发展的高素质幼儿教师和早教管理人才。能遵循幼儿园教育与管理工作规律，解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。

三、2020年招生计划

四、政策待遇：

1、人社部【2014】96号文件规定：技师学院高级工班、预备技师（技师）班毕业生，参加企事业单位招聘、确定工资起点标准、职称评定、职位晋升等方面，按照全日制大专学历享受相应待遇政策，并按国家有关规定享受高校毕业生就业创业政策。技师学院取得高级工以上职业资格的工程技术类专业毕业生，可按有关规定参加专业技术人员职称评聘，构建技能人才成长“立交桥”。

2、学生在读期间享受如下待遇：

（1）根据财教【2012】376号文件和省、市相关文件精神，农村、县镇非农、城市特困学员，享受国家免学费待遇。

（2）助学金：按国家政策，招生注册人数15%的学生享受助学金2000元/年。

（3）按照冀人社规【2017】6号文件，建档立卡家庭经济困难学生享受相应待遇。

（4）按照教财函〔2019〕104号文件，全日制在校生中特别优秀的学生通过评审可以获得每年6000元/年中等职业国家奖学金。

五、招生录取办法：

招生时间：2020年6月8日起开始招生。

1.搜索点击“河北机车技师学院”微信公众号——官网——我要报名；或者扫描预报名专用二维码，填写《河北机车技师学院2020年新生报名信息登记表》后提交，完成网上预约报名。学生及家长按照招生电话通知要求，持身份证、户口本到学院招生就业办公室，办理现场信息确认、面试录取手续。

2.对于上网操作困难者，可直接拨打招生热线预先登记学生信息，并按要求进行现场确认、面试录取。

3.接待直接来学院现场报名的学生及家长，按流程办理面试录取手续。

报名时间为每周一至周五，额满为止。

4. 招生条件：无劣迹、无纹身、无烟疤，身体健康，心智正常，热爱专业技术学习。男生1.6米以上，女生1.5米以上。

5. 招生对象：1998年12月至2006年4月15日期间出生的应往届初高中毕业生。

6. 根据联合办学协议，河北机车技师学院（甲方）与唐山市路南区职业技术学校（乙方）对电、钳、焊三个高级专业采用3年中技+2年高技分段培养。乙方负责招生，双方分段教学与管理；甲方负责注册学籍和技能鉴定，对合格学生颁发技能等级证和毕业证，并负责推荐就业。

六、学院地址及联系方式

地 址：唐山市丰润区平安路1号（区政府东侧，新区早市南20米）

招生电话：0315-3230476

网 址：www.***

电子邮箱：hbjcjsxyzb@***

乘车路线：市内乘公交114、112、102路到丰润3小区下车北行500米即到；其他县区在丰润汽车客运站换乘公交111路到早市站下车即到。