2020年合肥师范学院网络与新媒体专业

2020年合肥师范学院网络与新媒体专业

网络与新媒体网络与新媒体专业2012年首次招生。现有专任教师16人，其中教授2人，副教授5人，副高以上职称占比44%；硕士生导师2人，校中青年骨干教师2人。建有虚拟演播室、非线性编辑实验室、媒介融合实验室和数字出版实验室等七间，占地面积420平米，设备总值超过400万元。近五年来，教师获批各级各类级科研项目10多项，其中国家级2项，省哲学规划项目、省高校人文

2020年合肥经济学院网络与新媒体专业

网络与新媒体专业(一)培养目标：培养熟悉新闻法规与政策，具有扎实语言与文化功底和良好的科学人文素养，掌握新闻采编、网络传播技术、数字与新媒体与素材加工等技能的符合应用型网络新闻信息传播类高级专门人才。(二)主要课程：网络传播学、中国文学名著选讲、计算机网络技术与应用、整合营销传播、新媒体广告案例、市场调查与预测等。(三)就业方向：能在各级党政机关、部队、院校

2021年安徽大学网络与新媒体专业

网络与新媒体（本科，按“新闻传播学类”招生，一学年后分专业）（一）培养目标：本专业培养具有较高政治思想和综合文化素质，系统培养学生网络传播理论和素养，掌握新媒体的“媒体”属性和传播规律，具备运用新媒体进行新闻传播和策略传播的能力，能够开展网络新闻、网络专题策划、网络公关和营销等各种传播活动的资源整合型人才。（二）基础课程：媒介素养、中外新闻史、新闻采写、网络

2020年安徽外国语学院网络与新媒体专业（本科）

主要课程:新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。

2020年合肥师范学院学校网络工程专业

网络工程(一)培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方信息产业发展需要，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感和创新精神，掌握网络工程相关的基本理论、知识和技能，了解网络工程行业发展的新技术、新标准、新动态，能够在科技、教育、信息、金融等行业从事网络系统的规划与设计、网络安全管理和网络应用程序开发等工作的应用型人才。(二)培养要求：本专业学生具备良好

2022年合肥师范学院运动训练专业招生简章

合肥师范学院坐落在“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校为省属公办全日制普通本科院校，是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校。学校与安徽省体育局

2020年合肥师范学院新能源材料与器件专业

新能源材料与器件培养目标：本专业立足合肥、面向安徽、服务皖江城市带承接产业转移示范区建设，培养具有较高思想道德、文化修养和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备坚实的材料、物理、化学和电子等学科的基础知识，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺等方面基本理论与基本技能并具有创新创业能力的高素质应用型人才。培养要求：本专业学生主要掌握锂离子电池

安徽大学网络与新媒体专业

网络与新媒体（本科，按“新闻传播学类”招生，一学年后分专业）培养目标：本专业培养具有较高政治思想和综合文化素质，系统培养学生网络传播理论和素养，掌握新媒体的“媒体”属性和传播规律，具备运用新媒体进行新闻传播和策略传播的能力，能够开展网络新闻、网络专题策划、网络公关和营销等各种传播活动的资源整合型人才。新闻传播基础课程：媒介素养、中外新闻史、新闻采写、网络传播

2020年合肥师范学院网络工程专业

网络工程培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方信息产业发展需要，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感和创新精神，掌握网络工程相关的基本理论、知识和技能，了解网络工程行业发展的新技术、新标准、新动态，能够在科技、教育、信息、金融等行业从事网络系统的规划与设计、网络安全管理和网络应用程序开发等工作的应用型人才。主干课程：数据库原理及应用、计算机网络、

2022年合肥城市管理学校招生专业

1.幼儿教育（幼师）主要课程：钢琴、舞蹈、美术、手工折纸、乐理知识、简笔画、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、保教知识与能力、综合素质等。培养目标：培养具备学前教育专业知识，能从事早教、幼师和研究工作的教师，学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业方向：各级各类幼儿园，学前教育研究机构，学前教育宣传部门和有关机构等。2.护理主要课程：人体解剖