环境艺术设计（专业代码550106）(一)【培养目标】培养掌握环境艺术设计理论和实践，熟悉专业知识和技术规范，有较高的专业设计能力与表现能力；从事装饰装修设计工程预算、材料组织、施工管理等方面能力的专业人才。(二)【就业方向】主要在园林、建筑、广告、彩印、出版、装潢设计等单位，从事景观设计、平面设计、室内外装饰装潢设计、广告创意制作、网页设计等工作。
环境设计（本科）(一)学制：四年(二)授予学位：艺术学学士(三)培养目标本专业培养适应我国经济建设发展需要的德、智、体、美、劳全面发展、具有强烈的社会责任感、创新思维能力、艺术审美能力，团队合作意识；掌握环境设计专业理论知识、交叉学科基本知识与技能；能在在环境艺术设计机构从事社区、广场、庭院等景观规划设计，公共建筑室内设计、居住空间设计，并具备项目策划与管理
环境设计专业(一)培养目标：培养具备环境艺术设计思维能力和环境艺术设计与创作的理论知识和方法，掌握环境艺术设计专业技能，具有独立进行环境艺术设计实践的能力，能从事建筑室内外环境艺术设计、教学与研究的高级应用型人才。(二)主要课程：人体工程学、环境艺术设施设计、居住环境设计、设计表达、园林绿地设计、景观设计、装饰材料与工艺、装饰工程预算等。(三)就业方向：毕业
合肥学院2022年普通专升本计算机科学与技术专业《C语言程序设计》考试大纲一、适用专业：计算机科学与技术二、考试基本要求：要求考生系统了解面向过程程序设计思想，掌握“自顶向下，逐步求精”的结构化程序设计方法，掌握程序代码规范化要求，掌握C语言基本词法和语法，掌握程序调试的基本操作，了解数据结构的基本概念，掌握简单算法的设计与实现。要求考生具有计算机简单操作能
环境设计培养目标：本专业立足安徽、面向区域，服务地方环境设计产业，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感，具备创新精神与扎实的专业基本功以及职业实践能力，掌握环境设计行业新技术、行业企业标准、新业态发展等知识，会项目方案设计、会绘图软件操作、会项目流程管理的应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习环境设计及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定
环境艺术设计(一)培养目标：培养拥有良好的综合素质和职业素养，具备室内外环境设计的相关知识及一定的电脑制图能力。主要培养从事公共空间设计、园林景观设计、建筑外立面设计及室内外环境工程的施工、组织与管理的高素质技术技能型专业人才。(二)就业方向：学生毕业可面建筑工程公司、建筑装饰公司、市政工程公司、景观设计公司、规划设计院等从事室内外环境艺术的设计、技术与管理
艺术设计（专业代码550101）(一)【培养目标】培养具有本专业所必需的理论、技术与技能，有独立工作能力，在广告、设计和装饰行业具有较强设计、施工和管理能力的实用技能型艺术设计人才。(二)【就业方向】主要就业面向是中小企业、艺术设计行业等单位的室内设计、室内装饰设计、装饰工程预算、设计管理岗位及设计工作室的设计制图、设计师等工作岗位。
1.幼儿教育（幼师）主要课程：钢琴、舞蹈、美术、手工折纸、乐理知识、简笔画、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、保教知识与能力、综合素质等。培养目标：培养具备学前教育专业知识，能从事早教、幼师和研究工作的教师，学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业方向：各级各类幼儿园，学前教育研究机构，学前教育宣传部门和有关机构等。2.护理主要课程：人体解剖
专业代码专业名称招生计划（人）研究领域研究方向（代码）考试科目同等学力加试科目参考书目联系方式备注0805材料科学与工程30人080500材料科学与工程（不区分方向）①(101)思想政治理论②(201)英语一③(302)数学二④(801)材料科学基础01材料研究方法02材料工程基础《材料科学基础》徐恒钧，北京工业大学出版社，2015年2月培养单位：能源材料与
环境工程（本科）省级“一流本科专业建设点”专业中德合作共建专业省级“卓越工程师教育培养计划”专业省级综合改革试点专业(一)学制：四年(二)授予学位：工学学士(三)培养目标本专业面向国家和地方基础教育改革和发展需求，立足全省，坚持党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备伦理道德素养、可持续发展理念及科学、工程素质与能力，具备水、气、物理性、固体废物等
