数学与应用数学（本科,师范）省级“一流本科专业建设点”专业省级“卓越工程师教育培养计划”专业(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标本专业面向国家和地方基础教育改革和发展需求，立足全省，坚持党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚师德，热爱中学数学教育事业，系统掌握数学专业基础知识、中学教育教学理论和教学基本技能、现代教育理念，熟
数学与应用数学（本科，按“数学类”招生，一年后分专业）（一）培养目标：本专业入选2019年度国家级一流本科专业建设点。本专业培养学生掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识解决实际问题的能力，通过科学研究的初步训练，能成为在科技、教育和经济部门从事科研、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。（二）主要课程：数
数学与应用数学培养目标：本专业培养适应国家基础教育改革发展要求，立足合肥、服务安徽、面向全国，富有高尚师德与教育情怀、具备深厚的科学与人文素养和扎实的数学学科知识、具有反思和创新精神、掌握教育教学技能，能够在中学、教育机构及其它机构从事数学教学、管理与研究的高素质人才。培养要求：本专业学生主要学习数学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和
专业特色与培养模式数学与应用数学专业培养的学生既具有宽厚、扎实的数学基础，以应用统计和数学建模能力的培养为重点，同时加强计算机、经济和管理学的应用与实践的培养。注重理工结合，文理渗透，力求达到数学基础厚、专业口径宽、应用能力强、工作作风实。自创立以来，数学与应用数学专业一贯执行突出基础、加强应用、分流培养的育人模式。在一二年级开设大量的基础课程，全面覆盖主要
数学与应用数学（本科，师范）安徽省“卓越教师培养计划”专业学制：四年授予学位：理学学士培养目标本专业培养具有良好的道德素养、科学素养与文化素养，掌握数学科学的基本理论、基本方法与基本技能，掌握现代教育教学理念和中学数学教育的基本知识与技能，具备数学学科和数学教育双重素养，具备运用数学专业与非数学专业交叉知识和教育教学技能解决实际问题的高素质应用型人才。主要模
巢湖师范专科学校始建于1977年，数学系是学校设立早的系部之1978年，数学教育专业开始招收专科生，是学校第一批招生的专业。2002年，巢湖师范专科学校升格为巢湖学院，并申报了数学与应用数学本科专业。2003年，数学与应用数学专业迎来第一批本科生，也是巢湖学院数学系早招生的本科专业。数学与应用数学专业现有学生173余人，教职工15人，专职教师中教授2人（1人
本专业是以信息科学、计算科学、运筹与控制科学等为基础交叉渗透而形成的理科专业。2008年和2009年，信息与计算科学专业分别被遴选为校级和省级特色专业；2012年，信息与计算科学专业被遴选为省级“专业综合改革试点”专业。专业特色与培养模式专业方向及特色:信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅
数学科学学院2022年博士研究生招生补充规定中国科学技术大学数学科学学院2022年博士研究生招生工作在《中国科大2022年博士学位研究生招生网上报名公告》（https://yz..cn/article_1151.htm）的基础上，作此补充规定。未列入本补充规定的，按照《中国科大2022年博士学位研究生招生网上报名公告》的相关条例执行。经校研究生招生领导小组审
数学与应用数学（本科，按“数学类”招生，一学年后分专业）培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事科研、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分
中国科学技术大学数学科学学院关于2022年硕士研究生复试和录取工作的若干补充规定1、中国科学技术大学数学科学学院2022年硕士研究生招生复试工作在中国科学技术大学硕士研究生招生复试工作方案（https://yz..cn/article_1170.htm）的基础上，作此补充规定。未列入本补充规定的，按照中国科学技术大学硕士研究生招生复试工作方案的相关条例执行。
