计算机科学与技术本专业培养适应社会、经济、技术发展需要；具有良好人文素养、职业道德、心理素质、创新意识、国际视野和协作精神；掌握数学等自然科学基础知识、计算机科学与技术学科基础理论及专业技能；能够综合运用所学知识，基于创新思维和工程方法，分析和解决实际问题的IT应用型人才。学生毕业后可在相关企事业单位从事计算机系统的分析、设计、测试和维护工作或从事计算机教学
计算机科学与技术本专业培养适应社会、经济、技术发展需要；具有良好人文素养、职业道德、心理素质、创新意识、国际视野和协作精神；掌握数学等自然科学基础知识、计算机科学与技术学科基础理论及专业技能；能够综合运用所学知识，基于创新思维和工程方法，分析和解决实际问题的IT应用型人才。学生毕业后可在相关企事业单位从事计算机系统的分析、设计、测试和维护工作或从事计算机教学
地理科学专业：地理科学专业是我院的优势专业，主要面向中学地理教育培养地理师范生。地理科学专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有基本教师素质和教育情怀、扎实宽广的地理科学和教育学基础知识，掌握地理科学和教育教学基本方法和专业技能，能在中等学校或其它教育机构胜任信息化教育教学发展需要工作的专业地理教师，也能在科研机构、相关管理部门和企事业单位从事科研、管理、规划与
生物科学（师范）专业面向地方基础教育需要，培养具有良好的道德品质，扎实的生物科学专业知识和技能，掌握先进的教育教学理念和方法，具备较强的教学实践能力、探究能力和自主学习能力，能从事中学生物学教育教学、教学研究和教育管理工作的高素质应用型人才。生物科学（师范）专业为江苏省一流专业、江苏省重点专业，专业依托江苏省生物学重点建设学科和江苏省生物功能分子重点建设实验
科学教育专业专业面向基础教育改革与发展需要，培养具有良好道德素养，热爱科学教育事业，具有正确的教育观、儿童观和科学观，文化基础知识扎实宽厚，教育教学理论与实践兼备，具有较全面的自然科学基础知识和实验技能，具有终身学习能力和实践创新意识，能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学，以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与管理的复合型人才。本校为江苏省第一
生物科学（师范）专业面向地方基础教育需要，培养具有良好的道德品质，扎实的生物科学专业知识和技能，掌握先进的教育教学理念和方法，具备较强的教学实践能力、探究能力和自主学习能力，能从事中学生物学教育教学、教学研究和教育管理工作的高素质应用型人才。生物科学（师范）专业为江苏省一流专业、江苏省重点专业，专业依托江苏省生物学重点建设学科和江苏省生物功能分子重点建设实验
一、学校介绍江苏第二师范学院（招生代码：1131）是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身江苏教育学院创建于1952年，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。学校1959年开始举办本科教育，2013年经教育部批准，学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。目前，学校设有14个二级学院、32个本科专业
1.什么是“乡村教师定向培养计划”？答：2016年，省教育厅、省发展和改革委员会等五部门联合下发了《关于开展全省乡村教师定向培养工作的通知》（苏教师〔2016〕4号），实施乡村教师定向培养工作。乡村学校指县级政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄普通中小学、幼儿园和中等职业学校。乡村教师定向培养计划培养层次为四年制本科，列入本科高校提前批次，定向招生，按志愿填报
数学与应用数学（师范）本专业坚持新时代中国特色社会主义办学方向，适应国家基础教育改革发展要求，立足江苏、面向全国，培养思想素质优良、师德高尚、具有教育情怀和人文素养、学科知识扎实、实践能力强，掌握数学和应用数学基础理论和基本方法，接受严密数学思维训练，能够在中学及其他机构从事数学教学、研究及管理等相关工作的教育人才。本专业核心课程有：数学分析、高等代数、解析
（一）【学科内容】计算机科学与技术主要培养能在计算机科学与技术领域从事计算机系统、计算机网络技术、软硬件研发、应用、工程设计、技术管理等方面工作的高水平、应用型人才。能够系统地掌握计算机科学与技术领域的基础理论、基本知识和基本技能，拥有较强的思维能力、算法设计与分析能力，从而掌握较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力。（二）【培养方向】本专业毕业
