风景园林(一)培养目标：本专业旨在培养适应行业和服务地方经济社会发展需要的，德智体美劳全面发展，以风景园林专业相关理论知识为基础，具有较强的设计表现能力、设计实践能力和创新思维能力，适应风景园林行业需要，能在风景园林及相关领域从事人居环境景观设计、城市边缘地带景观规划设计等工作，胜任规划设计师、建筑设计师、装饰设计师、项目施工和管理等具有一定创新精神的高素质
风景园林专业（本科四年制）主要学习风景园林规划设计和景观营造领域的理论与方法。培养从事风景园林规划与设计、工程技术与建设管理、园林植物应用、风景园林资源与遗产保护等方面的高级应用型人才。风景园林专业师资力量雄厚、特色鲜明，有专兼职教师18人，90%有企业背景，其中高级职称比例占75%。有风景园林认知、风景园林技术实验室等，实验室设备先进，功能完备，实验教师为
园林专业——省级新农科研究与改革实践项目支撑专业(一)培养目标：培养具备生态学、园林植物种植及造景、园林规划设计等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在城市建设和园林部门从事公共绿地规划设计、施工管理的高级工程技术人才。(二)专业特色：重视学生的实践能力训练，引导学生参与创新创业活动，学生在校期间通过校企共建的“园林设计研究所”培训，参加国内外设计大赛来提
2022年专升本分专业招生计划（一）机械设计制造及其自动化——国家一流专业建设点培养目标：旨在培养适应行业和服务地方经济社会发展需要的，德智体美劳全面发展，以机械设计制造及其自动化的理论知识和基本技能与方法为基础，具有较强的机械设计及制造工程实践能力和职业素养，适应装备制造业发展需要，能在企事业单位从事机械产品设计、技术开发、工程应用、智能制造生产与运行管理
本专业的办学历史可追溯到1994年创办的建筑装饰工程专业，2000年园林学专业正式招生，我校是理工科院校中较早开设园林专业的院校之该专业有教师担任全国高等学校风景园林专业指导委员会委员。本专业主要适应城市建设、环境保护、区域更新等社会发展需要，学习区域景观规划、公共空间景观设计、景观建筑设计、景观小品设计的相关知识，培养具备景观规划与设计能力的风景园林高级专
风景园林（学制四年）培养目标：本专业培养具备美学、生态学、园林植物学、建筑学等基础理论知识，掌握风景园林规划与设计专业知识和实践技能，能够从事风景园林规划与设计、城市各类绿地规划设计、风景园林工程设计等方面的高级工程技术及管理人才。培养要求：本专业要求学生学习风景园林规划设计、园林植物、风景园林工程、城乡规划、风景区及森林公园规划、生态景观规划以及景观建筑等
园林专业(一)专业实力：园林专业成立于2003年，现已形成“校企联动、岗课互融、案例依托”三位一体的人才培养体系，注重理论知识和实践相结合，先后与20余家园林企业构建了校企联合培养平台，为辽宁省乃至东北地区园林技术人才培养提供了强有力的支撑。本专业现有专任教师14人，其中博士9人，教师100%具有行业经历，60%教师具有行业从业资格证书。本专业为风景园林专业
一、学校自然情况说明1.学校全称：沈阳工学院。2.办学地点及校址：辽宁省抚顺市经济开发区滨河路（东段）1号。3.办学类型：普通高等学校(民办)。4.办学层次：本科、高职专科。5.办学形式：全日制。6.主要办学条件：校园占地面积111.9万平方米，其中产权占地面积98.7万平方米（约合1479.4亩），生均教学行政用房面积16.2平方米，生均宿舍面积7.1平方
一、学校自然情况1.学校全称：沈阳工学院。2.办学地点及校址：辽宁省抚顺市经济开发区滨河路（东段）1号。3.办学类型：普通高等学校(民办)。4.办学层次：本科、高职。5.办学形式：全日制。二、招生计划安排1.招生计划分配原则、办法及使用原则学校招生计划按照辽宁省教育厅核准的分省分专业招生计划执行。分专业计划根据学校办学条件、就业情况，经学校招生委员会研究确定
风景园林专业（本科四年）培养目标：本专业培养以构建人类美好家园为己任，具有良好职业道德和人文素养、身心健康；掌握风景园林的科学与艺术基础，掌握风景园林领域的规划与设计、工程技术与施工管理的知识和技能，具有分析问题、解决问题、艺术创新、团队协作、组织管理和终身学习的能力；能在风景园林及相关领域从事规划与设计、工程施工、项目管理、学术研究等工作，能解决人居环境的
