自动化专业1、培养目标本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪器仪表和设备、计算机控制技术、智能监控系统、机器人控制、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、系统分析、技术开发、系统运行管理和维护、企业管理和决策、科学研究和教学等
电气工程及其自动化专业1、培养目标本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发本专业以强电与弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合作为能力培养特色，培养学生具备电工、电子、信息、控制及计算机技术等方面的基本理论，具有较强的解决智能电网和新能源应用领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的能力。2、专业特色本专业以强电与弱电结
自动化学制与学位学制3-6年，工学学士学位。培养目标与就业面向本专业培养德、智、体全面发展，比较系统地掌握控制理论基础理论、基本知识，具备电路、电子技术、控制理论、自动检测及仪表、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和专业基本技能，能在运动控制、过程控制、自动化仪器仪表、计算机控制技术等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护以及相应的技术开
自动化专业(一)专业实力：自动化本科专业始办于1980年，秉承服务区域制造业人才需求理念，建成面向智能制造产业升级的应用型人才培养基地。专业是辽宁省一流本科教育示范专业、辽宁省向应用型转变示范专业、辽宁省本科示范性专业、沈阳市重点建设专业，拥有“自动化专业”辽宁省实验教学示范中心和“装备制造综合自动化”辽宁省重点实验室。积极推进应用型人才培养，与“华晨宝马汽
机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业为教育部“卓越工程师培养计划”专业，“辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点”专业，沈阳市重点建设专业，依托本校机械工程（085500）硕士点，经过不断的教学改革和专业建设，人才培养质量显著提升。现有“国家级工程训练中心”及省级“汽车零部件跨专业综合实验实训平台”。专业实验室10个，实训中心1个。与
1.培养目标与就业面向本专业培养适应现代市场经济和装备制造业发展需要，分财务会计、财务管理、审计三大培养方向，通过模块化教学和特色化专业教育，培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务、审计实务以及教学、科研方面的应用型、复合型专业人才。2.主要专业课高等数学、大学英语、线性
1.培养目标与就业面向本专业以社会需求为导向，培养比较系统地掌握现代经济学的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本能力与方法，并能综合运用统计计量、金融财政、产业分析、会计等理论和方法，注重实践环节，具有较强实践能力和创新意识的应用型人才。学生毕业后，可在各类型生产服务型企业、金融部门、政府综合经济管理部门从事分析及管理等工作。2.主要专业课高等数学、大学
2021年二本理工分数线专业名称云南内蒙古吉林四川安徽山西广西新疆河南甘肃西藏自治区贵州黑龙江陕西省二本理工分数线（少）/305（汉）我校低录取分数线（少）/380（汉）计算机科学与技术物联网工程软件工程.5477电子信息工程.2472.6453.33467通信工程飞行器制造工程.67461.56飞行器动力工程.5能源与动力工程飞行器设计与工程.5探测制导与
自动化专业在国家普通高等学校本科专业目录中，属于工学学科门类下的“自动化类”，主要面向智能控制领域培养各类工程技术人才。自动化专业在立足传统工业控制方向和嵌入式系统方向的同时，根据“中国制造2025”战略布局的技术人才需求，将人工智能、物联网等技术和传统自动化技术教学与实践进行深度融合。 (一)培养目标 自动化专业旨在培养德智体美劳全面发展，面向人工
机械设计制造及其自动化专业（机械制造工艺与设备方向）学制与学位学制3-6年，工学学士学位。培养目标与就业面向本专业培养德、智、体全面发展，比较系统地掌握机械设计、制造及检测控制的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法，具有较强工程实践能力的高级应用型人才。毕业生可在相关企业、科研单位从事机械设计制造领域的机电产品设计、制造、管理、营销和科研等工作
