2021年安徽大学微电子科学与工程专业(本科)

2022-04-19 16:02  安徽大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)培养目标
  • (二)主要课程
  • (三)就业去向
  • (四)授予学位

微电子科学与工程(本科)

(一)培养目标:具备坚实的数学、物理基础,掌握从事微电子学专业相关研发工作所必需的基本理论和实验技术,掌握大规模集成电路及半导体器件的设计方法和制造工艺,熟悉电子技术和计算机技术。具有分析问题和解决问题的能力,以及知识自我更新和不断创新的能力,能适应微电子技术的飞速发展。在个人素质方面,具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新环境、新群体的能力,并具有良好的语言(中、英文)和计算机运用能力。

本专业培养的学生,毕业后5年左右预期可以达到以下目标:

目标1:具备良好的人文社会科学素养、诚实守信的职业道德操守、高度的社会责任感,能够适应市场经济对微电子科学与工程专业领域工程技术人才的要求;目标2:具备一定的科学研究能力和创新精神,能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具在微电子科学与工程领域从事新产品与新技术的研发工作;目标3:具有独立分析解决微电子科学与工程相关领域复杂工程问题的能力,能够综合考虑社会、环境、法律、经济、道德、政策、文化等因素影响,从事新型器件与工艺设计、集成电路设计、制造、封装、检测等工作,成为企业的技术骨干;目标4:重视沟通交流,能够很好的融入团队,具有良好的管理和决策能力,具备一定的国际化视野和参与国际竞争与合作的能力,能够作为项目、岗位或部门的负责人从事生产、营销、行政等管理工作。

(二)主要课程:半导体物理、半导体器件物理、集成电路原理与设计、半导体器件工艺、微电子封装技术、EDA与VLSI设计方法学、电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与线性系统、电磁场与微波技术、微机原理及应用、数字信号处理等。

(三)就业去向:国家机关、大中专院校、科研院所、集成电路设计、微电子器件制造、电子、通信以及与电子信息技术相关的企事业单位,并可继续攻读微电子学与固体电子学、计算机科学及其它电子信息类专业的硕士学位。

(四)授予学位:工学学士

博士后科研流动站:电子科学与技术;博士学位授权点:电路与系统、微电子与固体电子学;硕士学位授权点:电路与系统、微电子与固体电子学、电子与通信工程、集成电路工程

 

原标题:2021年安徽大学微电子科学与工程专业(本科)

2021年安徽大学微电子科学与工程专业(本科)

微电子科学与工程(本科)(一)培养目标:具备坚实的数学、物理基础,掌握从事微电子学专业相关研发工作所必需的基本理论和实验技术,掌握大规模集成电路及半导体器件的设计方法和制造工艺,熟悉电子技术和计算机技术。具有分析问题和解决问题的能力,以及知识自我更新和不断创新的能力,能适应微电子技术的飞速发展。在个人素质方面,具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新

2021年安徽大学光电信息科学与工程专业

光电信息科学与工程(本科,按“物理学类”招生,一学年后分专业)(一)培养目标:本专业培养具有光电信息科学与工程方面的宽厚的基础理论、扎实的专门知识与熟练的基本技能,能够综合运用光学科学理论和技术分析解决理论和工程问题,高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。(二)主要课程:工程光学、工程制图与CAD、光电子技术、光电检测技术、信号与系统、电路分析、数字电

2021年安徽大学食品科学与工程专业

食品科学与工程(本科,按“生物工程类”招生,一学年后分专业)(一)专业概述:随着世界人口膨胀带来的粮食危机不断加剧,以及食品领域大工业化的到来,人们对食品营养与卫生的关注日益加深。食品科学与工程属一级学科,它具有多学科交叉渗透的特点,涉及化学、物理、生物、农学、医学等多个学科领域。主要研究食品的营养健康、工艺设计与社会生产,食品的加工贮藏与食品卫生安全。与现

安徽大学微电子科学与工程专业

微电子科学与工程(本科,按“电子信息类”招生,一学年后分专业)培养目标:具备坚实的数学、物理基础,掌握微电子学专业所必需的基本理论和实验技术,掌握大规模集成电路及其它新型半导体器件的设计方法和制造工艺,熟悉电子技术和计算机技术。具有分析问题和解决问题的能力,以及知识自我更新和不断创新的能力,能适应微电子技术的飞速发展。在个人素质方面,具有全面的文化素质、良好

2021年安徽大学计算机科学与技术专业

计算机科学与技术(本科,按“计算机类”招生,一年后分专业)2020年获批国家一流本科专业建设点。(一)培养目标:本专业基于安徽大学“233N”的人才培养模式,立足安徽、面向全国,培养德智体美劳全面发展,具备创新意识和道德修养,系统掌握计算机科学与技术专业的基本理论和专业知识,具有计算机软硬件开发以及分析和解决实际问题的能力,了解学科的前沿和发展方向,拥有较强

2021年安徽大学信息与计算科学专业

信息与计算科学(本科,按“数学类”招生,一年后分专业)(一)培养目标:本专业培养学生具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能成为在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。(二)主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、实变函数与泛函分析、程

2021年安徽大学电子科学与技术专业

电子科学与技术(本科,按“电子信息类”招生,一学年后分专业)(一)培养目标:本专业重视器件与系统的交叉与融合,遵循宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新的基本原则,围绕光电子技术、射频电路与系统方面为主要教学内容,培养德、智、体、美全面发展,具备良好的科研素质和道德修养,具有较强英语语言能力、实践能力和创新能力,具备运用所学知识和技能进行科学研究和技术开发的

2021年安徽大学生物科学专业(本科)

生物科学(本科)(一)专业概述:本专业是“国家级特色专业”,国家一流专业建设点。生物科学是21世纪最有发展和影响力的前沿科学之一,是与化学、医学紧密联系的一门综合性学科。主要内容是运用现代化学和生物学的理论和方法,在分子水平上对生命的本质进行探索。本专业依托生态学、生物化学与分子生物学等省级重点学科,拥有安徽省高校基础生物学实验教学示范中心、现代生物制造安徽

2021年安徽大学环境科学专业

环境科学(本科,国家级一流专业建设点,按“环境科学与工程类”招生,一学年后专业分流)(一)培养目标:培养适应新时期国家社会经济高质量发展需要,熟练掌握环境科学与工程的基本理论﹑专业知识和实践技能,受到良好科学研究训练,具有较强创新意识、知识面宽、适应性强,能在企事业、政府部门、科研机构、高校等单位胜任环境评价、环境监测、环境治理与修复、环境咨询与管理、科学研

2021年安徽大学集成电路设计与集成系统专业(本科)

集成电路设计与集成系统(本科)(一)培养目标:开展校企深度融合建设,面向战略新兴产业培养急需人才,充分发挥地处合肥集成电路产业基地的区位优势,兼顾校园人才培养和产业发展趋势,使之高度融合,互为增值,实现全面提高学生综合素质的教育目的。本专业学生要求具备坚实的数学、物理基础,掌握从事集成电路设计与集成系统专业相关研发工作所必需的基本理论和实验技术,掌握大规模集
相关问答