新能源材料与器件(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)(一)专业特色:省级特色本科专业,化学、材料、物理多学科融合,重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向,契合国家和区域经济发展战略布局。(二)培养目标:基于“233N”的人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的科研素质和道德修养;初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法;具备
新能源材料与器件(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)专业特色:化学、材料、物理多学科融合,重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向,契合国家和区域经济发展战略布局。培养目标:基于“233N”的人才培养模式,培养德、智、体、美全面发展,具备良好的科研素质和道德修养;初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法;具备一定的分析问题、解决问题能力;了解
新能源材料与器件培养目标:本专业立足合肥、面向安徽、服务皖江城市带承接产业转移示范区建设,培养具有较高思想道德、文化修养和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备坚实的材料、物理、化学和电子等学科的基础知识,系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺等方面基本理论与基本技能并具有创新创业能力的高素质应用型人才。培养要求:本专业学生主要掌握锂离子电池
专业特色本专业是国家首批设立的新能源相关专业,国家级特色专业。针对新能源材料发展趋势,面向新能源材料与器件领域先进技术,培养具备深厚的物理化学基础和扎实的材料科学与工程专业知识、具有较强的综合实验能力和工程实践能力的复合型高级专业人才。就业方向毕业后能在新能源材料(包括太阳能电池材料、锂离子电池材料、燃料电池材料、储能材料等)领域的相关企业从事材料和器件的生
高分子材料与工程(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)(一)专业特色:以高分子材料合成、加工及应用为专业发展方向,注重创新精神和创新能力培养,基于OBE理念构建了递进式、多层次、模块化的课程体系,实现创新创业教育贯穿人才培养全过程,提升双创人才培养质量,支撑国家产业转型升级、服务国家战略需求。(二)培养目标:本专业基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于
网络与新媒体(本科,按“新闻传播学类”招生,一学年后分专业)(一)培养目标:本专业培养具有较高政治思想和综合文化素质,系统培养学生网络传播理论和素养,掌握新媒体的“媒体”属性和传播规律,具备运用新媒体进行新闻传播和策略传播的能力,能够开展网络新闻、网络专题策划、网络公关和营销等各种传播活动的资源整合型人才。(二)基础课程:媒介素养、中外新闻史、新闻采写、网络
材料物理(本科,按特色专业招生)(一)培养目标:本专业培养具有良好的科学素质和创新思维,扎实的材料物理方面的专业知识、专业理论和实验技能,并能运用材料科学的基础理论、基础知识和实验技能进行材料研究和技术开发等基本能力的学生,为材料科学与工程及其相关领域输送优秀人才。(二)主要课程:高等数学、力学和热学、电磁学、光学、普通物理实验、大学化学、大学化学实验、原子
材料化学(本科,按“材料类”招生,一学年后分专业)(一)专业特色:以无机非金属功能材料为发展方向,注重创新精神和创新能力培养,为国家及地方经济建设培养高质量的复合型人才。(二)培养目标:基于“233N”的人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的科研素质和道德修养;系统地掌握材料化学专业基本理论、基本知识和技能;具备一定的分析问题、解决问题能力
高清视图.pdf