2021年渤海大学计算机科学与技术专业

2021年渤海大学计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业　　(一)培养目标：本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，具有坚实的理论基础，工程实践能力强，具备德、智、体、美、劳良好的综合素质和运用计算机基本原理与技术于计算机技术研究以及计算机系统设计、开发与应用等能力，胜任计算机技术研究、设计、开发与应用等工作，服务地方经济的软件行业的应用型高素质人才。(二)主要课程：

2021年渤海大学智能科学与技术专业

智能科学与技术专业(一)培养目标：本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握信息科学、人工智能、数学、自然科学、生命科学、心理生理等认知科学的多学科交叉知识，系统掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，具备智能信息处理、智能行为交互和智能系统集成等方面研究和开发的基本能力，能够胜任与智能科学技术领域相关的研究、设计、

2021年渤海大学信息与计算科学专业

(一)培养目标：本专业培养具有扎实的数学功底，严密的逻辑思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,接受科学研究的初步训练，能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的实际问题，能在科技、教育等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型高级人才。(二)主要课程：数学分析、高等代数、常微分方程、复变函数、概率论、数值分析、C语言程序设计、数据结构、

2021年渤海大学食品科学与工程专业

食品科学与工程专业(一)培养目标：民以食为天”，食品工业是我国第一大工业，是人类赖以生存、事关生命健康的民生行业。本专业坚持立德树人根本任务，基于“OBE”教育理念，培养适应新时代食品工业和社会发展需求的，具有坚定的理想信念、良好的道德情操、扎实的科学理论、工程技术和实践技能的，德、智、体、美、劳全面发展的，能够从事食品工业相关的生产、流通、产品研发、工程设

2021年渤海大学微电子科学与工程专业

微电子科学与工程专业　　(一)培养目标：本专业与半导体产业紧缺的人才需求紧密结合，培养具备良好的个人品德、扎实的专业理论、较强半导体产品和工艺开发能力及工程实践能力的专业人才。根据个人兴趣，培养过程实行研究型与适用型分流培养。研究型学生通过4年培养，具备扎实的半导体基本理论、工艺加工技术和器件仿真设计能力，毕业后可到相关高校和研究机构从事半导体技术相关研究工

2021年辽宁工业大学计算机科学与技术专业

(本科四年制)(一)培养目标本专业培养适应计算机技术相关行业和地方经济发展需求，掌握数学与自然科学基础知识，掌握计算机硬件系统、软件系统和应用系统的基本理论、基本知识，掌握计算机软硬件应用系统开发的基本技能与方法，能够在计算机相关行业从事计算机应用系统设计、开发、测试与维护等工作的具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质、应用型高级工程技术人

渤海大学计算机科学与技术（中职本科）专业

计算机科学与技术（中职本科）专业　　培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件的基本理论、基本技能与方法，熟练地使用图形图像处理技术、网络技术以及数据库技术等解决实际问题，在企业、事业和行政管理部门从事计算机应用软件设计开发的应用型人才。　　主要课程：英语、高等数学、线性代数、电子技术基础、C语言程序设计、数据结构

渤海大学计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业　　培养目标：本专业培养具有良好科学素养、系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地从事程序设计和使用数据库技术和网络技术解决实际问题，能在科研、企事业、技术和行政管理部门从事科学研究和应用的专业人才。　　主要课程：英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、编译原理、电子

2022年渤海大学艺术类专业招生简章

渤海大学2022年艺术类专业招生简章一、学校自然情况说明1.学校全称：渤海大学2.办学地点及校址：渤海大学松山校区（辽宁省锦州市松山新区科技路19号）3.办学类型：普通高等学校(公办)4.办学层次：本科5.办学形式：全日制6.主要办学条件：校园占地面积150.2万平方米（约合2252.2亩），生均教学行政用房面积14.5平方米，生均宿舍面积10.14平方米，

2022年渤海大学本科专业高考招生选考科目设置

渤海大学2022年本科专业高考招生选考科目设置—3+1+2模式序号选考模式专业名称首选科目要求再选科目13+1+2模式汉语国际教育(师范)仅历史不提科目要求23+1+2模式汉语言文学(师范)仅历史不提科目要求33+1+2模式历史学(师范)仅历史不提科目要求43+1+2模式文物与博物馆学仅历史不提科目要求53+1+2模式思想政治教育(师范)仅历史政治63+1+