（一）学制：4年（二）授予学位：艺术学学士（三）培养目标以培养具有传统文化艺术素养和现代工程技术知识，能在环境设计机构从事室内外环境一体化设计，具备一定创新研究能力的高素质环境设计实践型和创新型人才。（四）主要课程构建以室内设计为主干，室内外环境体化为核心的课程体系。包括设计历史与理论、环境技术类、环境设计及原理系列、传统技艺与现代设计、室内设计、文博展示、
环境设计（1）专业特色本专业特色在于以室内外设计为基础，与临近学科交叉培养兼具建筑、规划、景观、园林等复合能力的人才，“环境设计-建筑设计-规划设计”的专业交叉群，是本专业培养模式的核心竞争力。并构建了学业导师制、本硕一体化工作室制、国际联合教学、联合实践基地的全流程实践育人体系。（2）培养目标本专业培养适应社会经济和环境设计专业领域发展需求，具备扎实的设计
环境设计学历:本科学制:四年学位:艺术学学士(一)什么是环境设计专业?环境设计是从设计的角度来研究人工和自然的空间要素。包含的学科知识相当广泛，涉及建筑学、园林景观、室内设计、家具陈设、公共艺术等多类创意设计,涵盖了环境科学、社会科学、人机工程学、行为心理学以及美学艺术与施工技术等多种内容，集艺术性、文化性、国际性、生活性、创造性、实践性于一体，既有很强的专
环境设计本专业学制四年，授予艺术学学士学位。(一)培养目标以培养培养具有传统文化艺术素养和现代工程技术知识，具有创新精神的环境设计师为培养目标。培养能在环境设计机构从事室内外环境一体化设计，并能够进行项目策划与经营管理，具备一定创新研究能力的高素质环境设计应用型和创新型人才。专业培养以设计学学科为主干，在建筑学、城乡规划学、风景园林学的学科交叉环境中，强调“
环境设计所属院系:建筑与城市规划学院学制：4年授予学位：艺术学学士
建筑环境与能源应用工程学历:本科学制:四年学位:工学学士(一)什么是建筑环境与能源应用工程专业?建筑环境与能源应用工程涵盖健康、能源、环境等内容,致力于解决民用和工业建筑等领域的能源与环境问题,为人们营造卫生、健康、舒话的生活居住环境和精准、高效、适宜的生产工艺环境,同时大限度地减少建筑的能源与资源消耗。(二)本专业的研究对象是什么?本专业研究对象是建筑系统
（一）学制：4年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标培养德智体美劳全面发展，掌握工程力学、材料学、测绘科学、建筑工程结构设计、项目管理基本理论和法律、经济等基本知识，胜任建筑工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等工作，具有继续学习能力、创新意识、组织管理能力与国际视野的复合型高级工程技术人才。（四）主要课程本专业除学习基础课程外，还主要学习
（一）培养目标立足北京，面向全国，放眼世界，紧密围绕国家重大战略需求对建筑学人才培养提出的新要求，坚持立德树人、创新、特色发展，将文化传承自觉意识与技术创新主动精神融入建筑师职业素质培养全过程，培养具有高度责任意识、实践能力、创新精神和国际视野的城乡建设领城高级专业骨干和领军人才。（二）主要课程理论与设计环节有建筑学概论、公共建筑设计原理、建筑制图、美术、设
（一）学制：5年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标本专业培养适应国家与社会城乡建设发展需要，具各坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队精神和创新思维，具有国际视野和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、教学与研究等方面工作的城乡规划复合型高级人才。（四）
（一）学制：4年（二）授予学位：工学学士（三）培养目标建筑材料是土木工程行业发展的基石，推动着土木工程领域的创新和进步。本专业致力于培养土木工程专业同时具有材料基础理论知识与科研能力，具备开阔视野和创新精神的复合型人才。（四）主要课程学习土木工程与材料工程相关的专业课程，包括房屋建筑学，混凝土结构设计、工程概预算、土木工程施工、材料科学基础、胶凝材料学、混凝
