物联网工程本专业培养适应社会、经济、技术发展需要；具有良好人文素养、职业道德、心理素质、创新意识、国际视野和协作精神；掌握数学等自然科学基础知识、物联网工程学科基础理论及专业技能；能够综合运用所学知识，基于创新思维和工程方法，分析和解决实际应用问题的工程技术专门人才。本专业核心课程有：C程序设计、数据结构、计算机组成、计算机网络、操作系统、物联网通信原理、R
物联网工程本专业培养适应社会、经济、技术发展需要；具有良好人文素养、职业道德、心理素质、创新意识、国际视野和协作精神；掌握数学等自然科学基础知识、物联网工程学科基础理论及专业技能；能够综合运用所学知识，基于创新思维和工程方法，分析和解决实际应用问题的工程技术专门人才。本专业核心课程有：C程序设计、数据结构、计算机组成、计算机网络、操作系统、物联网通信原理、R
物联网工程学院物联网工程学院具有计算机、电子、通信等学科交叉综合优势，学院本着服务国家和区域经济发展宗旨，面向新一代信息技术和计算机技术，培养信息、计算机、大数据等领域的高素质创新型专门人才。专业设置：学院目前设有计算机科学与技术、物联网工程、软件工程、网络工程、计算机科学与技术(嵌入式培养)、软件工程(嵌入式培养)、数据科学与大数据技术、信息安全八个本科专
物联网工程物联网工程专业是具有计算机学科背景的宽口径专业，分别于2018年获批“无锡市特色专业”，2019年获批“省级一流本科专业建设点”，2020年获批“国家一流本科专业建设点”。本专业的办学定位是面向国家战略性新兴产业发展需求，加速新一代信息技术与物联网的融合，多学科交叉，培养具备良好科学素养和职业道德、掌握扎实专业知识、较强动手能力和良好适应性的一流创
电子信息工程专业(一)培养目标：立足江苏，服务全国，培养德智体美劳全面发展，具有良好的自然科学思维和人文科学素养，掌握电子系统、信息处理领域相关的基础知识和基本技能，具有较强的实践能力和社会适应力，从事STEM教育的师资以及在电子信息技术相关领域从事各类电子设备和信息系统的产品设计、应用开发和技术管理的应用型人才。(二)主干核心课程：数字电路，模拟电路，信号
物联网应用技术专业名称物联网应用技术专业代码07专业特色江苏省品牌专业、江苏省示范专业所属类别信息技术类培养目标培养身心健康，全面发展、具有良好的职业道德，掌握一定的文化基础知识；培养掌握应用电子技术专业通信方向必备的基础理论和实际工作的综合职业能力，具有较强的实际操作技能，成为在本领域施工、经营、管理和服务等一线工作的高级技术应用型人才。学制五年高职就业方
秘书学专业秘书学专业隶属于中文专业大类，是顺应国家经济社会发展需要，报经教育部批准，设置的应用型专业，培养区域经济社会发展相关领域高素质、复合型、创新型、应用型秘书人才。办学条件优良，拥有语音实验室、书写技能实训室、普通话与口语技能实训室等先进的秘书技能培训场所。专业创办以来，综合利用汉语言文学专业，及行政管理、历史、社会工作、档案管理、传播学等相关专业支撑
化学（师范）专业本专业旨在培养适应我国社会经济和教育改革发展需要，具有良好的思想政治品质、人文科技素养、审美观念和能力，掌握扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握必要的科学研究方法、当代教育理论和教学方法，具有终身学习能力和实践能力，富有创新意识，能胜任中小学教育、教学、科研和管理工作的复合型人才。本专业是江苏省一流专业。专业以“江苏省高等学校基础课实
小学教育专业小学教育本科专业于2003年开设，是江苏省乃至全国范围内较早设置小学教育普通本科专业的省属高校。小学教育专业依托于江苏省重点建设学科“教育学”学科，先后被遴选为江苏省“十二五”高校重点专业（2012）、江苏省高校品牌专业建设工程一期项目（A类，2015）、江苏省高校一流本科专业建设点（2019）。2020年9月，小学教育专业通过教育部二级专业认证
应用心理学专业教育发展对心理健康教育专业人才提出了更高的要求和更多的需求。面对社会竞争的加剧、学校教育的局限和家庭教育的弱化，不少学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍。我院根据江苏教育大省发展的实际需要，增设具有特色的应用心理学本科，为青少年健康成长服务的心理健康辅导员队伍。目前应用心理学专业转向师范类招生。设置有心理学导论、儿童发展心理学、教育心理学、咨询
