2021年开封大学建筑动画技术专业(专科 三年)

2021-08-26 09:50  开封大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)培养目标
  • (二)主要课程
  • (三)就业前景
  • (四)专业优势
  • 1.建筑动画技术专业创办于2014年,属..
  • 2.每年进行人才市场调查,走访企业,收集..
  • 3.跨学科办专业,将数字媒体技术、计算机..
  • 4.人才培养采用“学训产研创”模式,以校..
  • 4.以竞赛为抓手,以赛促学,开设好就业创..

 

建筑动画技术(专科 三年)

(一) 培养目标:本专业采用“学训产研创结合”人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有良好职业道德、适应掌握高级数字图像技术、影视后期、三维动画制作技术,具有扎实的建筑学、虚拟现实开发、影视理论基础。具备建筑设计、室内设计、虚拟现实系统开发等专业能力,能够从事建筑动画、视频后期、虚拟现实开发等岗位的复合型技术技能人才。

(二) 主要课程:  AutoCAD图形制作、Photoshop图像处理、3ds Max三维制作、3D渲染技术、SketchUp、房屋建筑学、设计构成、三维建筑表现项目实战、建筑制图、3D动画基础、Premiere、Flash动画制作、虚拟现实技术及项目实战、After Effects、影视编辑项目实战、建筑动画项目实战、网页制作、图形处理与创意。

(三) 就业前景:

随着我国城市化建设进程的加速,人们对城市的建筑外观造型审美要求及人居空间设计审美要求提升到前所未有的高度,使得建筑设计类专业的毕业生成为高校求职大军中的紧缺人才。

建筑动画技术在建筑行业起着重要作用,要求从业人员同时具备美学知识、建筑学知识以及计算机三维可视化的制作能力,既能够读懂三维设计图纸,又能够了解房屋建筑的原理和建筑规范,同时能够按照美学观点将平面图纸转化为数字媒体形式。

从各大招聘会的调查可知,建筑三维动画、虚拟现实开发、室内装潢可视化、三维影视后期等类型的技术性岗位,是社会人才需求量较大的岗位。学生毕业后可在建筑设计院或工作室、房地产开发公司、影视传媒公司、建筑装饰企业、虚拟现实或者游戏开发公司,从事建筑广告制作、建筑可视化表现、园林景观可视化表现、建筑动画设计与制作、影视传媒后期制作、虚拟现实开发以及游戏场景制作等工作。

(四) 专业优势:

1. 建筑动画技术专业创办于2014年,属省内首创,填补了省内专业空白。

2. 每年进行人才市场调查,走访企业,收集毕业生反馈信息,专业论证、多家行业企业专家座谈,以及广泛深入的行业企业调研,合理有效的制定培养目标与就业方向。

3. 跨学科办专业,将数字媒体技术、计算机技术、建筑学等多行业的技术知识进行融合,制定新的教学体系、课程体系。联合本校艺术设计学院、土木建筑工程学院、信息工程学院三个学院的教学经验、师资以及实验实训条件,共同打造具有信息工程学院特色的建筑动画技术专业,因此该专业在教学条件和师资力量上均具有雄厚实力。

4.人才培养采用“学训产研创”模式,以校企合作为依托,引入企业案例,共同开发校企合作课程,编写校企合作教材,聘请企业教师进入课堂,传授一线实践经验。

4. 以竞赛为抓手,以赛促学,开设好就业创业第二课堂,拥有多项创新创业项目及全国职业院校竞赛奖项。

5、参建国家级影视动画专业教学资源库,具有丰富的学习资源。 原标题:2021年开封大学建筑动画技术专业(专科 三年)

2021年开封大学建筑动画技术专业(专科 三年)

建筑动画技术(专科三年)(一)培养目标:本专业采用“学训产研创结合”人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有良好职业道德、适应掌握高级数字图像技术、影视后期、三维动画制作技术,具有扎实的建筑学、虚拟现实开发、影视理论基础。具备建筑设计、室内设计、虚拟现实系统开发等专业能力,能够从事建筑动画、视频后期、虚拟现实开发等岗位的复合型技术技能人才。(二)

2021年开封大学建筑工程技术专业(专科 三年)

建筑工程技术(专科三年)(一)培养目标:本专业采用“职业能力递进、工匠精神贯穿”工学结合人才培养模式,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群,能够从事能

2021年开封大学化妆品技术专业(专科 三年)

化妆品技术(专科三年)(一)培养目标:本专业采用"平台+岗位"式人才培养模式,培养德、智、体、美全面发展的、适应化妆品行业、区域经济和社会发展需求,具有良好的职业道德和法制观念,具备必要的化妆品专业理论,掌握一定宽度的化妆品专业技能和较强实践能力,面向化妆品产品生产和营销企事业单位,在生产、服务第一线既能从事化妆品产品生产、产品开发、检验及质量管理工作,又能

2021年开封大学计算机应用技术专业(专科 三年)

计算机应用技术(专科三年)(一)培养目标:本专业人才培养方案采用“学训产研创”的人才培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有良好职业道德、适应IT行业第一线岗位需要和具备应用基本知识、基本技能,熟练掌握计算机软件开发技术,能够从事软件开发,软件测试、计算机软硬件系统的维护维修等岗位实际工作,同时具有良好的工程技术能力、创新创业能力的高素质复合型技术技

2021年开封大学康复治疗技术专业(专科 三年)

康复治疗技术(专科三年)(一)培养目标:培养具有康复治疗技术基础理论知识和专门知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的高素质康复治疗技术技能型专门人才。(二)主要课程:人体形态学、人体机能学、传统康复治疗技术、康复评定技术、作业治疗技术、物理因子治疗、言语治疗技术、运动治疗技术等。(三)就业方向:在各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、

2021年开封大学材料工程技术专业(专科 三年)

材料工程技术(专科三年)(一)培养目标:本专业采用“双主体平台+岗位”人才培养模式,培养德、智、体、美全面发展的、具有良好职业道德、面向高分子材料和无机非金属材料行业生产、管理和服务第一线,牢固掌握高分子材料的合成和成型加工、新型功能材料、建筑建材等生产企业职业岗位(群)所需的基础理论知识和专业知识,重点掌握从事高分子材料和无机非金属材料等专业领域实际工作的

2021年开封大学医学影像技术专业(专科 三年)

医学影像技术(专科三年)(一)培养目标:培养掌握医学影像技术必须的基本理论、专业知识以及熟练的操作技能,具有良好职业道德素质,能够在各级医院从事DR、CT、MRI、超声诊断等相关设备的操作以及影像设备的维护、测试等工作的应用型高技能专门人才。(二)主要课程:人体解剖与组织胚胎学、人体断面解剖学、生理学、病理学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学等。

2021年开封大学电气自动化技术专业(专科 三年)

电气自动化技术(专科三年)(一)培养目标:本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、熟练掌握专业知识和职业技能,面向生产第一线从事电气自动化设备及系统的设计、安装、调试、运行、维护、管理等工作的高素质复合型技术技能人才。(二)主要课程:电路分析、电子技术、电机与电气控制、现代电气控制技术、单片机原理、过程控制技术、电气CAD、电子线路CAD

2021年开封大学工业机器人技术专业(专科 三年)

工业机器人技术(专科三年)(一)培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德、熟练的职业技能,面向智能制造、自动化、电子、汽车等行业,具有工业机器人自动化设备的安装、编程、调试、运维、系统集成等能力,培养具备工业机器人和机电设备相关职业岗位所需的服务于生产第一线工作的高素质复合型技术技能人才。(二)主要课程:电路分析、电子技术、工业机器人基础、

2021年开封大学计算机网络技术专业(专科 三年)

计算机网络技术(专科三年)(一)培养目标:本专业采用“学训产研创”人才培养模式,培养“德智体美劳”全面发展、具有良好职业道德和职业技能的高素质复合型技术技能人才,培养学生掌握中、小型网络分析、设计、构建、运维基本知识和技能,掌握WLAN、网络安全基本知识和技能,掌握WindowsServer和Linux双平台下服务器基本配置、维护基本知识和技能,掌握Web前
技校专业
相关问答