国家一流本科专业/数学与应用数学(师范类)1.培养目标:培养掌握数学学科基础知识和实践技能，具备创新意识和国际交流能力，掌握先进的教育教学理论、现代化教学方法的数学教育工作者和从事数学及相关领域科学研究的复合型专业人才。2.核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、程序设计和算法语言、抽象代数、常微分方程、概率论与数理统计、计算方法、实变函数等。3.专业特色:
为做好2022年硕士生复试工作，根据《山东师范大学2022年硕士研究生复试录取工作办法》要求，现将我院2022年硕士生复试工作安排如下：一、组织工作根据学校要求和复试工作需要，学院成立复试工作领导小组和若干复试小组，全面负责组织学院的复试、录取工作。二、具体安排（一）资格审核按照学校《2022年硕士研究生复试录取工作办法》、《2022年硕士研究生网络远程复试
1.招生单位简介数学与统计学院设有数学系、计算科学系、统计系、大学数学教学部、数学实验中心等五个教学科研单位。学院拥有数学博士后科研流动站，数学博士学位授权一级学科，在基础数学、应用数学、计算数学、运筹学与控制论四个二级学科招收博士；拥有数学、统计学两个硕士学位授权一级学科；拥有课程与学科教学论(数学)硕士、博士学位授权点，拥有教育硕士和应用统计两个专业学位
数学与应用数学1.培养目标:培养掌握数学学科基础知识和实践技能，具备创新意识和国际交流能力，掌握先进的教育教学理论、现代化教学方法的数学教育工作者和从事数学及相关领域科学研究的复合型专业人才。2.核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、程序设计和算法语言、抽象代数、常微分方程、概率论与数理统计、计算方法、实变函数等。3.专业特色:本专业是山东省早建立的师范类
数学与应用数学（师范类）(一)专业简介：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机技术解决实际问题，具有较好的科学素养、受到科学研究的初步训练，掌握教育教学技能和现代教育技术，具有现代教育理念，能胜任中小学数学教学与研究的教育工作者，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。(二)主要课程：
一、申请条件（一）拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（二）符合我校当年博士生招生简章中规定的报考条件。（三）已获硕士学位且拥有硕士毕业证书人员，或应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书）。（四）在SCI收录学术期刊，或国内重要核心刊物（仅限课程与教学论专业）上，以第一作者（或除导师外第一作者）或通讯作者发
数学与应用数学（070101）培养层次：本科生专业培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识和计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在金融、经济、科技和教育等部门从事科学研究、教学工作，在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型高级专门人才。专业培养要求本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论、基本
数学与应用数学专业介绍（专业代码：070101）2005年开始招生，学校办学历史长的本科专业之一，主要培养数学教育和数据计算与应用方面的人才，该专业考研率超过了20%。培养目标本专业培养适应区域经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素养和道德修养，掌握数学科学的基本理论、基本方法和基本技能的，具备运用数学知识和使用计算机技术解决实际问
国家一流本科专业/学前教育（师范类)1.培养目标:培养热爱儿童、热衷学前教育事业，具有扎实的学前教育理论知识与突出的保育教育实践技能，能够在幼儿园及各类学前教育相关机构从事教育教学、研究与管理工作的高素质学前教育创新型人才。2.核心课程:教育学原理、教育哲学、教育社会学、普通心理学、教育心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前保育学、幼儿教师职业道德、学
国家一流本科专业/教育学(师范类)1.培养目标:培养对教育事业有使命感、有情怀，具有学术研究志趣、扎实学科基础,熟练掌握研究方法，具备良好合作能力和国际视野的研究型基础人才。2.核心课程:教育概论、教育哲学、教育社会学、德育原理、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、学校管理学、教育研究方法、教育政策与法规、比较教育学、教育统计与测量
