专业介绍智能产品开发与应用专业是我校电子技术应用专业(国家示范校重点，福建省重点)与厦门海洋学院的信息技术系强强联手的优势专业。采用3+2模式，前三年在我校学习，后两年升入高校，毕业取得大专文凭，可继续参加福建省专升本考试，进入本科院校继续深造学习。该专业主要面向现代电子信息、轨道交通场站、海洋物联、智能建筑、智能家居及新能源等行业培养高技能型人才。主要课程
智能产品开发与应用（原智能终端技术与应用）(一)培养目标具备智能产品开发与应用领域必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备智能终端设备开发与销售、智能化工程设计施工调试维护、智能化工程商务招投标、工程内页管理等相关技能与知识，具有创新思维、团队协作精神和良好职业素养。(二)专业特色本专业拟结合厦门“智慧城市”的规划，面向智能建筑、智能家居、智能制造、海洋
(一)【专业简介】智能产品开发与应用专业由电子信息工程技术专业改造升级而成，电子信息工程技术专业设立于2005年，拥有一支稳定的专兼职教师队伍，在校生369人，毕业生800余人。厦门市首批高职重点专业，2016年被立项为高原专业（对标省级示范专业），2019年通过高原专业验收。《厦门市建设海峡西岸先进制造业新兴产业基地产业发展导向目录（2015版）》从电子信
智能光电技术应用（原光电技术应用）(一)培养目标具有智能光电技术应用领域的专业知识与基本技能；具有解决光电产品制造工程技术、质量控制、生产管理、设备维护与管理、测试技术等实际问题的能力；具有团队合作、组织沟通能力，良好职业道德和社会责任感。(二)专业特色本专业以培养生产一线应用型的工程师，生产一线管理人员为目标，通过调研确定工作岗位及其应具备能力，实施校企联
智能终端技术与应用 (一)专业特色 智能电子行业是一个在人工智能、智能智造、智能家居、智能穿戴、物联网等时代高速发展而成长的朝阳行业，厦门作为全国智能楼宇控制系统生产、工程安装的基地，对智能终端专业人才有很大的需求。本专业在历届省技能竞赛中成绩优秀，为智能化电子产品的设计、生产、维护与智能化（物联网）工程应用、实施与运维的行业培养人才。 (二)培养目标
(一)培养目标食品智能加工技术专业主要面向食品加工、食品检验、食品营销等企事业单位，培养具有扎实的理论知识、较高基本技能和综合素养、较强的实践能力和创新意识、良好的职业道德和敬业精神，能适应食品行业对职业岗位群的要求，从事食品加工、食品检验、食品生产设备操作使用与维护、食品生产管理、食品质量管理、产品营销等应用性高素质技术技能人才。(二)主干课程水产品加工技
(一)专业介绍物联网应用技术是我校与厦门海洋职业技术学院联办的专业，采用3+2模式分阶段组织教学，前三年在我校组织教学，后两年在厦门海洋职业技术学院学习，毕业后取得大专文凭。本专业是福建省示范性现代职业院校电子信息专业群重点建设专业，拥有物联网基础实训室、综合布线实训室、计算机网络综合实训室、智能家居实训室、物联网综合应用实训室等多个实践教学场所，设备齐全，
智能产品应用（电子技术）培养目标：本专业对接世界技能大赛电子技术项目标准，培养具备电子电路硬件设计，嵌入式系统编程，智能电子产品装接与调试、故障诊断与维修，现场管理等能力，并达到国家广电和通讯设备调试工相应职业资格标准的技能型人才。同时，选拔优秀学生参加世界技能大赛。主要课程：电路模块设计、电路模块调试、电子整机装配、电子产品维修、车载电子产品安装与检修、智
智能科学与技术专业（四年制本科、工学学士）本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方尤其是厦门市的经济与社会发展需要，能够较系统扎实地掌握智能科学基础知识、基本理论和基本技能，具备较强的知识获取能力、工程能力和创新创业能力，在相应领域从事智能技术与工程的开发、应用、管理工作的能力，具有专业基础牢、知识结构完整、适应能力强及拓展面广等特点的高素质应用型人才
专业代号专业名称招生类别计划数58水产养殖技术普通高中类6059水族科学与技术普通高中类7360环境监测技术普通高中类3861环境管理与评价普通高中类5062机电一体化技术普通高中类2063分析检验技术普通高中类2564食品智能加工技术普通高中类1265食品检验检测技术
