体育教育培养目标本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，满足社会需求，教师基本素质及专业能力扎实，能胜任幼儿（学前机构）体适能教学，中小学体育与健康教学、训练，以及社区健身指导、管理等工作的高素质应用型人才。主要课程体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、足球、篮球、排球、幼儿体适能、幼儿体育活动设计与指
汉语国际教育培养目标本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，胜任对外汉语教学、汉语培训及中华语言文化传播交流等工作的高素质应用型人才。主要课程现代汉语、语言学概论、跨文化交际、中国古代文学、对外汉语教学概论、对外汉语
体育教育四年制本科特色与优势：本专业设置幼儿体育与健康、中小学体育师资、社区健身指导等培养方向，采用“立体自主”的人才培养模式，以专业培养目标为根本，构建三维立体的课程体系，为学生提供三种备选的就业方向，即为学生提供内容丰富、形式多样的“立体发展空间”，引导其自主学习发展，并选择个人发展的“弹性空间”。毕业生可在幼儿园（学前机构）、中小学、社区健身机构等领域
第一章总则第一条为进一步规范招生录取工作，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、湖北省教育厅有关规定，结合武昌工学院招生工作实际，制定本章程。第二条学校全称为武昌工学院，教育部代码：13241，成立于2002年，是经国家教育部和湖北省人民政府批准设立的民办普通本科高校。学校位于湖北省武汉市，占地面积47万平方
智能制造工程培养目标智能制造工程专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，具备智能制造控制、智能制造技术、智能制造系统集成的基本知识和能力，能够胜任智能产品设计与制造、智能制造装备操作与维护、智能制造系统集成与维护等工作的高素质应用型人才。主要课程《智能制造技术基础》《智能制造系统》《智能生产系统与CPS建模》《数控高速
通信工程培养目标本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，能够胜任信息与通信工程等企事业单位通信系统及设备的设计、开发、维护、优化、管理和营销等工作的高素质应用型人才。主要课程《模拟电子技术》《数字电子技术》《信号与系统》《高频电子线路》《数字信号处理》《通信原理》《移动通信技术》《光纤通信技术》就业方向从事运营商建设
投资学培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，掌握金融投资、大数据、人工智能等课程的基本理论和方法，具备较强的金融投资业务操作、数据分析、产品开发和投资咨询等专业能力，能够在银行、证券、信托投资等金融机构以及企事业单位从事理财、股票、基金、期货和外汇投资分析、交易、咨询等工作的高素质应用型人才。主要课程投资学、金融学、
电子信息工程培养目标本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，能够胜任电子产品研发、生产装配及制造、系统检测、维护管理与维修等工作的高素质应用型人才。主要课程《电路分析基础》《信号与系统》《模拟电子技术》《数字电子技术》《高频电子线路》《单片机原理及应用》《数字信号处理》就业方向电子工程师、测试工程师、设备工程师、硬件
智能建造培养目标本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，掌握土木工程、计算机科学与技术、机械工程、控制工程等学科的基础知识，具备土木工程设计协同化、大型结构建造智能化、工程建设管理智慧化等智能建造工程师的能力，胜任土木工程项目的协同化设计、智能化施工、智慧化管理和咨询服务等工作的高素质应用型人才。主要课程结构力学、混凝土结构设计原理、工程项目管理、土木工
