数控加工（中德班）(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：机械制图、机械制造工艺基础、公差配合与技术测量、AUTOCAD、车工工艺与技能、数控仿真、数控加工技能训练、CAD/CAM技术应用、金属材料选用与热处理、钳工工艺与技能、机械拆装技能训练等。(三)就业方向：从事欧美和国内先进企业的金属切削加工、数控机床操作与编程、零件检验等高技能岗位工作
机电一体化技术(中德班)(一)培养目标：初中五年、高技+大专(二)核心课程：机械设计、电气设备控制与维修、气动液压控制设备的装接调试、PLC的编程与应用、数控加工工艺与编程、电工与电子技术实训等。(三)就业方向：从事机电一体化设备的操作、安装与调试等工作
数控加工（数车方向）(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：机械制图、AUTOCAD、机械基础、机床夹具、金属切削原理与刀具、加工工艺、CAD/CAM、数控车床操作技能、数控铣床操作技能、数控机床维修、电工技能与电力拖动等。(三)就业方向：从事数控程序编制、数控车床设备使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。
机电一体化技术（中德班）(一)培养目标：初中五年、高技+大专(二)核心课程：机械设计、电气设备控制与维修、气动液压控制设备的装接调试、PLC的编程与应用、数控加工工艺与编程、机械装调与控制技术、电工与电子技术实训等。(三)就业方向：机电一体化设备的操作、安装与调试、维护与管理、机电一体化技术支持、CAD/CAM计算机辅助制造等。
数控加工（中德班）(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：按照德国相关专业的教学模式开展教学，实施行动导向教学法具体组织专业课实训教学，核心课程采用小班教学组织形式，在知识组织结构上，打破原有学科体系，每个课程按照该职业培养过程进行内容重组，所涉及的学科更为广泛，更利于学生职业素养的养成。涉及主要学习课程：机械制图、机械制造工艺基础、公差配合与
焊接加工(一)培养目标：初中五年、高技+大专(二)核心课程：焊接结构装配图识读、焊条电弧焊、等离子弧切割、气体保护焊、埋弧焊、焊接检验、冷作钣金工、特种焊接与切割、锅炉压力容器焊接等。(三)就业方向：从事各种普通焊接、自动焊接、特种焊接等工作。
数控加工（数控铣加工中心）(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：机械制图与计算机绘图、计算机基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、工程力学、机械设计基础、机制工艺基础、机床夹具、PLC、车工工艺学、数控车床编程与加工技术、数控铣床编程与加工技术、数控加工工艺、CAD/CAM等课程。(三)就业方向：主要从事数控程序编制、数控铣床和加工中心设
数控加工（数车）(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：机械制图、AutoCAD、机械基础、机床夹具、金属切削原理与刀具、加工工艺、CAD/CAM、数控车床操作技能、数控铣床操作技能、数控机床维修、电工技能与电力拖动等课程。(三)就业方向：主要从事数控程序编制、数控车床设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。
培养目标：初中五年、高技+大专核心内容：本专业主要学习数控技术的基础理论知识、数控机床及五轴加工中心的设备操作、数控设备保养和维护等相关知识。就业方向：毕业后从事机械、模具等行业产品设计与加工、数控编程、数控机床加工、CAD/CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等工作。
1.怎么才能上中德班？答：学生自愿报名，由德方统一面试终确定入班资格。2.中德班有名额限制吗？答：有，德国职业教育均是小班教学，不超过24人/班。3.HWK德国证书有什么用？答：参加中德班，考取中国的职业技能证书，同时又考取德国的职业资格证书，是找到好工作、拿到高工资的双保险。HWK证书含金量高，欧盟企业都认可。4.就业时企业认可这个证书吗？答：该证书由德国
