勘查技术与工程本科学制四年(一)培养目标：本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备扎实的力学、地质学、勘察技术等方面的基本理论，能在土木工程、环境保护等领域，从事岩土工程勘察、岩土工程设计与施工、环境岩土工程评价与治理等方面工作的高级工程技术人才。(二)主要课程：土力学、水文地质学、工程地质学、岩体力学、工程地质勘察、基础工程、地基处理、
建筑装饰工程技术是我院2018年新设专业,面向普通文理科招生。依托我院省级特色专业环境艺术设计开办,专业现有专任教师11人,其中教授2人、副教授2人高级双师型教师4人、一级建造师1人。专业教学团队全部拥有实践工作经历。在多年的教学实践中探索出工作室+现代学徒制的人才培养模式。除优质的软件资源外,建筑装饰工程技术专业拥有强有力硬件设备保障,专业下辖工作室5间、
本专业成立于1972年，办学历史悠久，为国家培养了大批高级专业技术人才和行业领军人才。本专业特色是理论结合实践，理论与应用并重，就业面广、就业率高。培养目标为国家经济建设急需的岩土工程勘测、设计，地基处理，基坑设计，桩基测试，工程地质水文地质，建设工程监理和施工组织管理输送高级工程技术人才，理论基础扎实，学科知识面宽，具有较强的社会活动和独立从事专业技术工作
一、市场规模 近年来，在房地产、轨道交通建设、机场改建扩建等的投资带动下，我国电梯产业得到了快速发展。目前我国已成为全球大的电梯生产国和消费国，截止到2020年11月，我国电梯产量114.0万台，预计2021年电梯产量可达123.1万台。数据来源：国家统计局、中商产业研究院整理 与电梯产销量快速增长相匹配，我国电梯保有量持续增加，未来电梯更新市场及售
过程装备与控制工程专业本科学制四年(一)培养目标：本专业培养具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识以及面向装备制造业的专业知识和实践能力，能在机械工程、化学工业、建材、环保、能源、制药、石油化工和冶金等领域从事过程装备的工程设计、制造安装、生产管理、质量监督、技术开发、科学研究及经营管理等方面工作的工程技术人才。(二)主要课程：工程力学、机械原理、机械
高分子材料与工程专业本科学制四年(一)培养目标：培养掌握高分子材料的制备、改性、结构与性能的关系及成型加工的基本理论和实验技能，完成工程师的基本训练，能从事高分子材料研究开发和成型加工的应用型工程技术人才。(二)主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、机械设计基础、电工学、材料科学与工程概论、材料研究方法、高分子化学、高分子物理、聚合物合成工
能源与动力工程专业本科学制四年(一)培养目标：本专业培养具备热能热工、动力工程及低温制冷等方面基础知识，能在国民经济各部门从事热工设备、动力工程、低温制冷装置的设计、制造、运行管理、实验研究和安装、开发等方面的实用型高级工程技术人才。(二)主要课程：工程热力学、传热学、流体力学与流体机械、自动控制原理、金属学与热处理、燃料及燃烧学、热工测量及仪表、换热器原理
化学工程与工艺专业本科学制四年(一)培养目标：培养具有高度社会责任感、良好职业道德与人文社会科学素养、健康的身心素质，具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的工程实践能力和创新意识，可在化工、能源、资源、冶金、材料、轻工、医药、食品、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产运行与技术管理等工作的工程技术人才。(二)主要课程：
给排水科学与工程专业本科学制四年(一)培养目标：本专业培养具有水工业与工程学科的基本知识，能进行城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程的设计、施工、管理与研究开发的高级工程技术人才。(二)主要课程：工程制图、工程力学、土建工程基础、流体力学、无机及分析化学、物理化学、有机化学、水处理生物学、水文与水文地质、水泵与水泵站、水资源利用与保护、
化学工程与工艺（本科，已通过中国工程教育专业认证）（一）专业特色：国家一流本科专业建设点，以“夯实基础、强化实践、突出创新”的培养模式，为国家培养经济建设需要的化工专业人才。（二）培养目标：基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于研”的人才培养机制和“233N”的人才培养模式，立足安徽省，面向长三角和珠三角，服务区域经济，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备
