学制5年制高职招生对象初中应届毕业生培养目标本专业面向汽车制造、检测与维修行业，能适应生产、管理与服务一线工作需要，培养具备汽车制造、汽车检测、汽车故障诊断与维修能力的发展型、复合型和创新型的技能人才。核心课程机械制图；汽车发动机；汽车底盘；钳工工艺；汽车电工电子；CAD；焊接工艺；汽车电气；汽车车身钣金；汽车制造工艺；汽车拆装与调整；汽车涂装技术；汽车维修
汽车制造与检修专业简介培养目标:培养适应社会岗位需求的，具备初步的能够分析和解决汽车相关的技术问题如诊断、检测、维修、管理服务等方面的专业技术人才。主干课程:汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车发动机电控技术等。相关证书:电工安装与维修操作证、焊工操作证、汽车维修技术等级证等就业方向:本专业毕业生可在各类
1.行业发展：我国综合国力已居世界前列，但制造业大而不强，智能化发展相对落后。智能制造现已成为全球制造业发展趋势，是新一轮工业革命的核心，也是《中国制造2025》的制高点、突破点和主攻方向。通过人与智能机器的合作，部分取代专家脑力劳动。智能制造系统不只是人工智能，在突出人核心地位的同时，使智能机器和人能真正地结合在一起，其本质是人机一体化。现在企业对简单工序
学制5年制高职、3年制中专招生对象初中毕业生培养目标本专业主要面向汽车营销和汽车维修等汽车服务类企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和创新精神，掌握汽车整车与配件营销专业中专水平相应的基本理论知识和专业技能，能胜任汽车维修服务顾问、汽车销售顾问工作岗位的技能人才。汽车维修服务顾问具备汽车维修接待、维修业务引导、客户关系维护的专业技能；汽车销
现代制造系现代制造系部介绍安徽汽车应用技师学院现代制造系成立于2017年，在国家智能制造2025发展战略的大背景下，是为了适应学院发展和服务地方经济，对我院将原有的机电和数控等传统专业进行转型升级，精准对接现代“智造”企业对技能人才的迫切需求。现开设有工业机器人应用与维护、楼宇自动控制设备安装与维护、数控加工（智能制造方向）及机电技术应用等专业。我系机器人专
学制5年制（初中毕业）、3年制（高中/中专毕业）招生对象初中毕业生、高中/中专毕业生培养目标本专业面向现代高端制造行业。通过学习培养，学生能掌握智能制造技术专业的基础理论和操作技能，能独立从事智能制造设备的操作、安装、调试及维护等方面的工作任务；掌握数控加工编程与操作技能；精通计算机辅助设计与辅助制造技术、熟知智能制造过程和工艺要求；能解决智能制造设备中出现
汽车维修（预备技师6年）、汽车运用与维修(中职3年)学制3年制中专、6年制（初中毕业）、4年制（高中/中专毕业）招生对象初中毕业生、高中或中专毕业生培养目标本专业主要面向汽车维修、汽车服务等企业,以培养“汽车护士”为目标,即培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、必要文化知识,具备汽车总成拆装与更换、基本检查与调整、
学制5年制（初中毕业）、3年制（高中/中专毕业）招生对象初中毕业生、高中/中专毕业生培养目标本专业旨在培养具有适应中国特色的社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有一定的创新意识和较强实践能力，能够胜任机电集成系统设备中工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，亦可从事相关产品与系统的质量检测和销售客服及相
学制3年制中专招生对象初中毕业生培养目标本专业面向新能源汽车制造、销售与维修行业，培养德、智、体、美全面发展，具有相应文化水平和良好职业道德素养，掌握新能源汽车运用与维修专业中专水平相应的基本理论知识和专业技能，熟悉安全标准和规范，具备新能源汽车制造、整车销售与客户接待、故障检测与维修能力的发展型、复合型和创新型的技能人才。在基本培养目标的基础上，通过对新能
盛夏已至中/高考也越来越近关于汽院/汽校的招生政策此时的你或许有很多困惑与不解你还在等什么我校/院2020招生政策最详尽的解答▼▼▼安徽汽车应用技师学院安徽省汽车工业学校2020年招生政策解读关于办学层次1中专2小高职（初中起点五年制）3大高职（分类考试录取高职和面向社会人员扩招高职）4高技5预备技师6自考本科中专中专所需条件1初中毕业2户籍在安徽省或在安徽
