学制3年（高中毕业）、5年（初中毕业）招生对象初，高中毕业生培养目标本专业主要培养德、智、体、美等全面发展的、系统掌握幼儿教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等幼儿教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力、良好的职业道德；能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构等从事幼儿教育的专业技能人才。核心课程普通话、普通心理学、幼儿教育学、音乐、舞蹈、钢琴、
盛夏已至中/高考也越来越近关于汽院/汽校的招生政策此时的你或许有很多困惑与不解你还在等什么我校/院2020招生政策最详尽的解答▼▼▼安徽汽车应用技师学院安徽省汽车工业学校2020年招生政策解读关于办学层次1中专2小高职（初中起点五年制）3大高职（分类考试录取高职和面向社会人员扩招高职）4高技5预备技师6自考本科中专中专所需条件1初中毕业2户籍在安徽省或在安徽
1.行业发展：我国综合国力已居世界前列，但制造业大而不强，智能化发展相对落后。智能制造现已成为全球制造业发展趋势，是新一轮工业革命的核心，也是《中国制造2025》的制高点、突破点和主攻方向。通过人与智能机器的合作，部分取代专家脑力劳动。智能制造系统不只是人工智能，在突出人核心地位的同时，使智能机器和人能真正地结合在一起，其本质是人机一体化。现在企业对简单工序
学制3年制中专招生对象初中毕业生培养目标本专业面向汽车后市场的技术服务领域，培养熟悉汽车车身维修、事故车辆受损评估、合理进行分析生产组织方式，能从事汽车车身修复与事故车辆损伤评估工作的中等应用型技能人才。核心课程汽车喷漆常见实训；汽车车身结构；汽车车身焊接技术；汽车色彩与调色；涂装工艺；车身覆盖件修理；车身测量技术；汽车车损与定损；汽车结构件矫正。就业方向毕
学制5年制高职招生对象初中应届毕业生培养目标本专业面向汽车制造、检测与维修行业，能适应生产、管理与服务一线工作需要，培养具备汽车制造、汽车检测、汽车故障诊断与维修能力的发展型、复合型和创新型的技能人才。核心课程机械制图；汽车发动机；汽车底盘；钳工工艺；汽车电工电子；CAD；焊接工艺；汽车电气；汽车车身钣金；汽车制造工艺；汽车拆装与调整；汽车涂装技术；汽车维修
汽车服务系汽车运用与维修--国家级示范专业（中专3年预备技师6年）专业概况：我校于2003年开设汽车运用与维修专业，本专业先后被评为国家级和省级示范专业、省级重点实训基地。经过多年的办学累积与沉淀，本专业教学设备齐全、师资力量雄厚，拥有教育部专项资金重点投入的国家级汽车专业教学实训基地，依托该专业建有安徽省中等职业学校骨干教师汽车运用与维修专业培训基地和安徽
学制5年制高职、3年制中专招生对象初中毕业生培养目标本专业主要面向汽车营销和汽车维修等汽车服务类企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和创新精神，掌握汽车整车与配件营销专业中专水平相应的基本理论知识和专业技能，能胜任汽车维修服务顾问、汽车销售顾问工作岗位的技能人才。汽车维修服务顾问具备汽车维修接待、维修业务引导、客户关系维护的专业技能；汽车销
学制5年制（初中毕业）、3年制（高中/中专毕业）招生对象初中毕业生、高中/中专毕业生培养目标本专业旨在培养具有适应中国特色的社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有一定的创新意识和较强实践能力，能够胜任机电集成系统设备中工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，亦可从事相关产品与系统的质量检测和销售客服及相
汽车维修（预备技师6年）、汽车运用与维修(中职3年)学制3年制中专、6年制（初中毕业）、4年制（高中/中专毕业）招生对象初中毕业生、高中或中专毕业生培养目标本专业主要面向汽车维修、汽车服务等企业,以培养“汽车护士”为目标,即培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、必要文化知识,具备汽车总成拆装与更换、基本检查与调整、
学制3年制（高中毕业）、5年制（初中毕业）招生对象初中毕业生、高中或中专毕业生培养目标本专业培养掌握多旋翼无人机应用技术的基本技能和基本维护能力，具有较扎实的机械基础知识、电工电子技术理论知识、无人机构造基础知识、飞行原理基础知识和熟练的电子技术操作、飞行操控技能，熟悉与无人机操控作业相关的国家法律和法规知识，掌握专业必备的核心技能，具有较高的外语应用和计算
