安徽医学高等专科学校眼视光技术专业

2022-03-28 17:58  安徽医学高等专科学校 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)专业介绍
  • (二)主要课程

(一)专业介绍

     眼视光是以眼睛作为工作对象,以提高视觉功能作为工作目标,以药物、手术、光学器具(包括屈光手术、光学镜片、光学仪器等)作为主要诊治手段的临床医学和医学相关类的专业体系。国际上对应的职业为视光师,执业范围遵循世界视光学学会(WCO)制定的“光学技术服务、视功能服务、眼健康诊断服务、眼治疗服务”四个方面。该专业在我国具有非常广阔的前景,据2018年卫健委数据,我国近视人口达6亿,近视率居世界第一,教育部等多部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,近视防控已上升为国家战略。2022年1月,国家卫健委发布《“十四五”全国眼健康规划(2021-2025年)》,近视防控市场将超2000亿。规划指出,建立完善国家-区域-省-市-县五级眼科医疗服务体系,加强眼科人才队伍建设,推动眼科优质医疗资源扩容并下延。     

我校眼视光技术专业自2000年创办,已有20余年发展历史,是安徽省早且唯一开办该专业的医学院校。2014年获批为省级特色专业,已完成独具特色的“课证融合”、“双证毕业”、“仿真实训”、“顶岗实习”、“国际接轨” 等多项教学改革,《眼视光技术专业人才培养模式》获得省级教学成果奖。校内专业教师团队由温州医科大学研究生、中国科技大学博士、副教授、副主任医师、讲师组成,从教时间长、教学经验丰富,编写多本国家级、省部级规划教材;校外聘请省内三甲医院知名眼科主任、眼视光大型企业专家组建高水平应用型教师团队,根据眼视光技术类岗位群的职业技能和综合素质要求,联合实施课程体系改革,构建了 “产教融合、校企合作”的创新人才培养模式。

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和眼视光理论与方法等知识及相关法律法规,具备运用现代技术和手段进行初级眼健康体检、验光与配镜等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等工作的高素质技术技能人才。毕业后可考取国家卫健委卫生专业技术资格“眼视光师”(初级、中级)证书;“眼镜验光员、眼镜定配工”职业技能等级证书。接续高职本科专业:眼视光技术;接续普通本科专业:眼视光学。

(二)主要课程

     主干课程:《光学基础》、《眼镜光学》、《视器解剖》、《眼科生理》、《眼镜材料与工艺》、《验光技术》、《眼镜定配技术》、《接触镜验配技术》、《眼科与视功能检查》、《眼视光常用仪器设备》、《双眼视功能检查分析与处理》、《低视力验配技术》等。

原标题:安徽医学高等专科学校眼视光技术专业

安徽医学高等专科学校眼视光技术专业

(一)专业介绍眼视光是以眼睛作为工作对象,以提高视觉功能作为工作目标,以药物、手术、光学器具(包括屈光手术、光学镜片、光学仪器等)作为主要诊治手段的临床医学和医学相关类的专业体系。国际上对应的职业为视光师,执业范围遵循世界视光学学会(WCO)制定的“光学技术服务、视功能服务、眼健康诊断服务、眼治疗服务”四个方面。该专业在我国具有非常广阔的前景,据2018年卫

2011年安徽医学高等专科学校眼视光技术

专业特色:眼视光技术专业为学校特色专业,已完成独具特色的“课程整合”、“课证融合”、“双证毕业”、“仿真实训”、“顶岗实习”、“国际接轨”等教学改革,2006年~2011年就业率均达100%。培养目标:具有对近视、远视、散光等各种屈光不正与老视的诊治与验配技能;具备对角膜接触镜验配及并发症的处理能力和对儿童斜视、弱视进行诊断与初步处理能力;能按照眼镜行业有关

2011年安徽医学高等专科学校眼视光技术

专业特色:眼视光技术专业为学校特色专业,已完成独具特色的“课程整合”、“课证融合”、“双证毕业”、“仿真实训”、“顶岗实习”、“国际接轨”等教学改革,2006年~2011年就业率均达100%。培养目标:具有对近视、远视、散光等各种屈光不正与老视的诊治与验配技能;具备对角膜接触镜验配及并发症的处理能力和对儿童斜视、弱视进行诊断与初步处理能力;能按照眼镜行业有关

2022年安徽医学高等专科学校安徽省各专业招生计划

一、普通高中年份省市类型科类层次计划数2022安徽分类招生普通高中普通专科619招生计划分专业情况年份省市专业类型科类层次计划数2022安徽临床医学(乡村医生项目)分类招生普通高中普通专科1842022安徽医学检验技术分类招生普通高中普通专科502022安徽口腔医学分类招生普通高中普通专科502022安徽口腔医学技术分类招生普通高中普通专科502022安徽康

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生章程

一、学校全称:安徽医学高等专科学校二、办学层次:高职(专科)三、办学类型:公办普通高等专科学校四、办学地址:安徽省合肥市芙蓉路632号(芙蓉路校区)安徽省新桥国际产业园迎宾大道88号(新桥校区)五、招生专业及计划我校分类考试招生总计划734人,其中面向普通高中毕业生619人,面向中职毕业生100人,退役士兵15人。安徽医学高等专科学校2022年分类考试招生计

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生职业技能测试大纲-中职毕业生

职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试。专业能力测试以教育部发布的《中等职业学校护理专业教学标准》《中等职业学校医学检验技术专业教学标准》《中等职业学校康复技术专业教学标准》的核心专业知识为基本依据,重点考察综合专业能力;技术技能测试以以教育部发布的《中等职业学校护理专业教学标准》《中等职业学校医学检验技术专业教学标准》《中等职业学校康复技术专业教学标准

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生职业适应性测试大纲

职业适应性测试主要考查考生未来在卫生健康行业从事相关工作所必备的基本职业素质,包括对专业的认知与兴趣、自主学习能力、信息采集与处理能力、语言沟通与表达能力以及社会责任感和服务意识等,总分300分,测试时间150分钟。一、测试形式拟采用线上考试形式进行测试,具体考试方案另行通知。二、测试内容测试内容主要涵盖以下方面:(一)专业认知与专业兴趣(40分)专业认知与

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生职业技能测试大纲

职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试。专业能力测试以教育部发布的《中等职业学校护理专业教学标准》《中等职业学校医学检验技术专业教学标准》《中等职业学校康复技术专业教学标准》的核心专业知识为基本依据,重点考察综合专业能力;技术技能测试以以教育部发布的《中等职业学校护理专业教学标准》《中等职业学校医学检验技术专业教学标准》《中等职业学校康复技术专业教学标准

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生职业适应性测试大纲-高中毕业生

职业适应性测试主要考查考生未来在卫生健康行业从事相关工作所必备的基本职业素质,包括对专业的认知与兴趣、自主学习能力、信息采集与处理能力、语言沟通与表达能力以及社会责任感和服务意识等,总分300分,测试时间150分钟。一、测试形式拟采用线上考试形式进行测试,具体考试方案另行通知。二、测试内容测试内容主要涵盖以下方面:(一)专业认知与专业兴趣(40分)专业认知与

安徽医学高等专科学校医学检验技术专业

(一)专业介绍医学检验技术专业是我校早开设的专业之一,是中央财政支持建设专业,省级特色专业。我校培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面,具备医学基本理论、基本知识和医学检验的专业技能人才,能胜任各级各类医疗卫生部门从事医学检验及医学类实验室工作。本专业师资力量雄厚、实验设备齐全先进、教学理念与时俱进、实训基地分布广泛,先后为社会培养近万名医学检验技术人才
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