专科起点升本科学历教育具有高中起点升专科、专科起点升本科和高中起点升本科三个培养层次。高中起点升专科设置一个专业、专科起点升本科设置六个专业，高中起点升本科设置两个专业，其中运动训练专业仅在香港招生。下面介绍的是各培养层次设置的专业和主要课程。专科起点升本科1.运动训练运动选材学、运动医务监督、运动技能学、运动训练管理、体能与营养恢复、运动生物力学、运动生物
1.体育教育专业培养目标：培养具有现代教育理念，扎实的体育教育专业基础理论和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力，能在各级各类学校从事体育教学、学校训练与竞赛工作，并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科
运动训练专业培养目标：本专业培养具备良好的科学素养、职业道德及创新精神，具有一定实践能力，能从事专项运动训练，并具有一定体育科学研究能力与管理能力的教练员和专项教师。培养要求：本专业学生通过学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练和实践，掌握从事运动训练与教学、竞赛组织及裁判等方面的基本技能。主干学科：体育学、教育学、心理
1.体育教育专业培养目标：培养具有现代教育理念，扎实的体育教育专业基础理论和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力，能在各级各类学校从事体育教学、学校训练与竞赛工作，并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科
招生专业考试科目1考试科目2新闻学传播学理论新闻采访与写作档案学管理学基础档案管理学学前教育儿童心理学学前教育学音乐学音乐理论综合音乐专业技能食品质量与安全基础化学生物化学人力资源管理经济学人力资源管理旅游管理管理学基础旅游学概论酒店管理管理学基础旅游学概论机械工程工程力学机械设计基础电气工程及其自动化应用数学基础电工电子技术表演台词表演专业技能服装与服饰设
高中起升专科学历教育具有高中起点升专科、专科起点升本科和高中起点升本科三个培养层次。高中起点升专科设置一个专业、专科起点升本科设置六个专业，高中起点升本科设置两个专业，其中运动训练专业仅在香港招生。下面介绍的是各培养层次设置的专业和主要课程。高中起点升专科1.运动训练体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动损伤与急救、运动按摩、运动竞赛学、运动心理学、运动训练
一、录取方案（一）按照分专业、分校内外招生计划录取原则如下：1.考生的公共外语成绩须达到最低录取控制分数线30分（含）以上；2.考生的公共外语、基础课、专业基础课三门总成绩须达到95分（含）以上，且无单科0分或缺考科目；3.按照考生三门成绩总和从高分到低分择优录取，直至完成各专业招生计划。（二）按照上述录取原则后，我校2022年高职升本科招生计划未完成。为完
根据《教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，经学校研究决定，现将2022年我校艺术类本科招生方案公告如下：1.数字媒体艺术、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、产品设计、工艺美术、绘画专业不单独组织校考，使用各省市美术学和设计学类统考成绩。2.音乐学（师范）专业在北京招生，不单独组织校考，认可其
昌平实验室以国家现代化建设和社会发展的重大需求为导向，开展基础研究、竞争前高技术研究和社会公益研究，积极承担国家重大科研任务，产生具有原始创新和自主知识产权的重大科研成果，为经济建设、社会发展和国家安全提供科技支撑，成为国家重大科学基础项目的实施主体，并以此为依托培养面向国家科学战略需求的创新型人才。昌平国家实验室目前以全职、双聘等形式聚集了100余位领衔科
学院代码学院名称专业代码专业名称研究方向代码研究方向拟接收推免人数备注001基础医学院071006神经生物学01阿尔茨海默病动物模型研制、基础及转化医学研究1△001基础医学院071006神经生物学02自闭症和强迫症的发病机制研究1△001基础医学院071006神经生物学03应用组织工程学方法修复神经系统损伤的研究1△001基础医学院071006神经生物学0
