《无人机应用技术专业》介绍(一)专业简介：无人机驾驶员和无人机装调工是人力资源和社会保障部2019年新确立的两种紧缺急需新职业（工种）。2017年12月，工业和信息化部印发《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》，提出到2020年民用无人机产业持续快速发展，产值达到600亿元，年均增速40%以上的目标，并测算到2025年民用无人机产值将达到1800亿
一、学校简介学校创办于1986年8月，校名为“全椒县第一高级职业中学”，2001年9月与全椒教师进修学校合井，同时承担全县中小学教师工作，2005年被省教育厅批准为“省级示范中等职业学校”。2008年6月更名为“全椒县职业教育中心”，同年被省教育厅认定为“安徽省首批合格县级职教中心”。2014年1月更名为“滁州市应用技术学校”。2017年7月，国家大学全椒教
《计算机应用技术（大数据方向）专业》介绍（省级特色专业）(一)专业简介:随着我国国民经济与科技的不断发展，计算机已经渗透到社会生活的各个方面，科学、教育、国防、卫生事业及日常生产生活都需要一大批高素质的计算机专门人才。因此，计算机应用技术专业就业面广，在很多行业都可以找到合适的工作，且平均起步收入较高。我校的计算机应用技术专业自开办以来已培养了大批毕业生，教
机电技术应用专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握必要的文化基础知识和机电技术专门知识，熟悉相关生产过程与生产组织，具有机电产品加工工艺与加工程序编制能力，具有机电设备的选型、安装、调试、运行、维护等方面的技术和管理工作能力的中等技术应用型专门人才。主干课程：机械基础、机械制图、电工与电子技术、钳工、车工、极限公差与配合、
数控技术应用专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握必要的文化基础知识和专业知识，熟悉相关生产过程与生产组织，具备数控加工工艺和数控加工程序编制的知识与能力，具备数控设计选型、操作、安装、调试、维护和初步维修等能力的生产第一线应用型人才。主干课程：机械基础、机械制图、机械设计基础、数控机床及加工工艺、数控原理与系统、数控编程
计算机网络技术专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和较高综合素质，并具有计算机网络技术专业必备的理论基础知识和较强实务操作技能,能熟练利用计算机和网络专业技术方法从事网络规划、网络建设、网络管理、网络维护等工作的高素质中等应用型人才。主干课程：计算机操作、C语言程序设计、Windowsserver2003、计算机网络基础、C#程序设计、
现代农艺技术培养目标：根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事现代农艺生产技术的新型农民。主干课程：种植基础、农产品储藏与加工、植物生产与环境、植物保护技术、农业生物技术、化学及语数外等。就业方向：农业科技人员、园林花卉技术
电子商务专业培养目标：培养适应经济社会发展和行业需要的有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力，能从事电子商务工作岗位需要的中等应用型人才。主干课程：计算机操作、计算机网络技术、现代商务、电子商务基础、网络营销、电子商务网页制作、物流与配送、电子商务实务模拟、
物流服务与管理培养目标：本专业面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有良好的职业道德和素质，具备本专业相适应的文化知识，掌握本专业基本知识与基本技能，了解企业经营管理基本内容和过程，具有实际工作能力的、能够满足现代物流业生产经营管理第一线需要的高素质技能型专门人才。主干课程：物流基础、物流法律
学前教育专业培养目标：培养具有中等学历的文化基础知识，具备良好的职业道德和与时代发展相适应的学前教育的专业观念，掌握基础的专业知识与专业技能，能够在幼儿园及相关机构从事保育、教育和管理等工作，并在专业上具有可持续发展能力的应用型专门人才。主干课程：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿活动、美术、音乐、手工、钢琴、舞蹈和语数外等。就业方向：幼儿园工作人员及相关管理人员
