广东技术师范学院天河学院产品设计专业

广东技术师范学院天河学院产品设计专业

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事产品设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。专业能力目标：（1）具有一定的产品市场调研、市场需求分析的能力。（2）具有熟练的绘制各种产品设计效果图和

广东技术师范学院天河学院产品设计

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事产品设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。专业能力目标：（1）具有一定的产品市场调研、市场需求分析的能力。（2）具有熟练的绘制各种产品设计效果图和

2019年广东技术师范大学天河学院产品设计专业

产品设计培养目标：产品设计专业(时尚品设计方向)是以培养皮具产品，珠宝首饰，文创产品等为主要设计对象，综合运用文化、商学、技术、社会等知识，掌握创新设计基本知识，设计能力与计算机辅助设计技术的创新性高级实用性人才。主要课程：设计素描、设计色彩、三大构成、计算机设计基础、设计概论、产品包装设计、人机工程学、工业设计史、设计思维与方法、产品手绘效果图表现技法、R

广东技术师范学院天河学院环境设计专业

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事环境设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。2、学制学位四年，艺术学学位。3、主干学科和主干课程主干学科：艺术学、设计学。主干课程:素描、色彩、三大

广东技术师范学院天河学院动画设计

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事动画设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。2、学制学位四年、艺术学学位。3、主干学科和主干课程主干学科：艺术学、戏剧与影视学主干课程：素描、色彩、

广东技术师范学院天河学院环境设计

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事环境设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。2、学制学位四年，艺术学学位。3、主干学科和主干课程主干学科：艺术学、设计学。主干课程:素描、色彩、三大

广东技术师范学院产品设计专业（首饰设计）

专业代码：130504培养目标：本专业以培养基础扎实的产品设计基础理论知识及适应产品设计邻域、珠宝首饰生产等邻域一线需要的专门人才。通过首饰设计专题等专业化课程以及首饰设计专业实训课程，使学生掌握材料、工艺、设计管理、珠宝首饰鉴定等专业理论知识，具有产品设计及加工制作能力；学生可在产品设计、首饰设计、珠宝加工、教育机构及其他企事业单位从事设计工作。主要课程：

广东技术师范学院天河学院视觉传达设计(视觉传达设计)

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事视觉传达设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。2、学制学位四年，艺术学学位。3、主干学科和主干课程主干学科：艺术学、设计学。主干课程：素描、色彩、

广东技术师范学院天河学院自动化专业

自动化专业1、培养目标本专业培养具有扎实的理论基础，较强的职业技能，能从事技术开发，又善于从事技术推广应用的高级技术应用型人才。在校期间，可获得工程师基本训练，教学注重理论联系实际；学生毕业后，可成为从事工业过程控制、电力电子技术、计算机技术等领域内设备运行、维修、和制造、应用开发设计的高级应用型工程技术人才。2、学制与学位学制：四年；学位：工学学士学位。3

广东技术师范学院天河学院动画专业

1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握必要的基本技能、方法，具备较强的实践动手能力，适应珠三角及广东地区经济建设和社会发展需要，能在企事业单位从事动画设计、创作、策划等方面工作的应用型专门人才。2、学制学位四年、艺术学学位。3、主干学科和主干课程主干学科：艺术学、戏剧与影视学主干课程：素描、色彩、