(一)培养层次:五年制初中起点高级技工(二)培养目标:培养拥有先进幼教理念,熟练的保教能力,扎实的“说唱做弹跳画”技能，勇于创新的基层幼教工作人员。(三)主要课程:键盘乐演奏基础、幼儿音乐教育、幼儿舞蹈教育、基础乐理、幼儿美术教育、幼儿琴法与即兴伴奏、视唱练耳、幼儿语言教育、幼儿园活动设计、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园环境创设、幼儿园班级管理、幼儿卫生与保
幼儿教育(一)培养层次:三年制高中起点高级技工(二)培养目标:培养拥有先进幼教理念，熟练的保教能力，扎实的“说唱做弹跳画”技能，勇于创新的基层幼教工作人员。(三)主要课程:幼儿音乐教育、幼儿舞蹈教育、幼儿美术教育、幼儿琴法与即兴伴奏、幼儿语言教育、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿游戏设计、保育员考证、普通话考证等。(四)就业方向:幼儿园教师或保育员、早教中心教师
认识幼儿教育专业幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。教养机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划的教育。故又称学前教育。专业前景随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了
一、学校简介招生代码:9800035广东省机械技师学院经省政府批准于1978年成立，2011年晋升为技师学院。学院是广东省人力资源和社会保障厅直属事业单位，现有江高、南海、塘贝三个校区，占地面积1012亩，学院设有数控加工(加工中心操作工)、机电一体化技术、汽车维修、计算机网络应用、电子商务、制冷设备运用与维修等预备技师专业9个、高级工专业30个，现有教职工
幼儿教育(中技、高技、五年制高技)(一)培养方向：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，热爱儿童，具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备从事幼儿教育的基本理论素养、教学技能和方法为基础，具有较高职业文化素养和艺术素养，能够适应幼儿保教教育活动需要，在幼儿园及各种儿童教育机构从事教育教学、管理以及社会服务等工作的应用型专业人才。(二)核心课程：学前心理学、
幼儿教育学制三年（高中起点高级工班）鉴定考核工种及其等级（一）必考工种及等级保育员（高级）（二）选考证书全国公共英语等级证书2-3级(PETS2-3)、中国舞协幼儿舞蹈教师1-3级，4-6级；普通话证书，蒙台梭利教师资格证；奥尔夫音乐教师资格证；培养目标本专业主要培养具有现代教育观念、了解儿童身心成长规律，具备保育、教育组织能力、英语教学能力，艺术技能特长的
幼儿教育1.培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和技能,具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门、儿童教育咨询机构以及其他相关机构从事保育、教育、管理等方面工作的应用型、复合型人才。2.主干课程：学前儿童音乐教育（含琴法1）、声乐基础、舞蹈、手工制作、学前儿童游戏论、教师口语、保育员（中级）、学前课程论、学前儿童科学教育
【幼儿教育】专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，具有系统幼儿教育专业基础知识和扎实地“弹、唱、跳、画”专业基本功，能适应现代幼儿教育改革和发展需要，掌握幼儿教育事业发展特点和幼儿教育的基本规律，懂得幼儿教育法律法规的高等适用型人才。核心课程简介教师口语（普通话训练）、儿童文学、幼儿园管理、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿美术创作
幼儿教育学制三年（初中起点中级工班）/三年（高中起点高级工班）鉴定考核工种及其等级（一）必考工种及等级保育员（中级工），保育员（高级工）（二）选考工种中国舞协幼儿舞蹈教师1-3级，4-6级；普通话证，蒙台梭利教师资格证；奥尔夫音乐教师资格证；培养目标本专业主要培养具有现代教育观念、了解儿童身心成长规律，具备保育、教育组织能力，艺术技能特长的幼儿园教师、保育工
现代物流(一)培养层次:五年制初中起点高级技工(二)培养目标:培养现代物流管理专业人员,能够从事物流运输.仓储与配送等基层管理工作，掌握仓储管理、运输管理、配送管理、信息处理等岗位群所需的基础知识及专业技能,具备较强的物流服务和管理方面的能力。(三)主要课程:物流地理、物流管理、物流英语、仓储实务、运输实务、物流软件、物流市场营销、叉车训练、配送实务、采购实
