我院于2010年申请设置四年制化学(师范类)本科专业并获得批准，2011年开始招收第一届本科生。现有在校本科生合计185人。化学专业的前身，为化学教育专业，该专业设立于1978年，是我校早建立的专业之一，几十年来，在师资队伍建设、实验室建设、教育改革、学生实践活动等方面都积累了丰富的经验，形成了一套科学规范的管理制度及系列成果，初步形成了自己的办学特色，2020年10月化学专业获批校级一流专业，2021年6月获得师范专业认证中学二级遴选专业。
(一) 培养目标：化学专业培养适应中学教育改革发展需求，立足承德、面向京津冀，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备化学、教育学、计算机等方面的专业知识，掌握系统的教育教学基本知识和基本技能，具备较好的班级管理、教育教学研究与专业自主发展能力，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，能够适应未来教师职业和社会发展，能在中学从事化学教学工作的骨干教师。
本专业毕业生毕业后5年预期达到的目标：
1.自觉执行党的教育方针，践行和传播社会主义核心价值观，坚定信念，具有良好的师德品质和教育情怀；具有良好的社会责任感，具有较好的心理素质及社会适应能力；
2.具有扎实的专业知识和实践能力，能够运用化学以及相关学科专业知识和技能解决中学化学教学和社会生活中的常见实际问题，具备良好的人文、科学和学科素养；
3.掌握中学生身心发展规律和认知特点，能够有针对性地开展教学设计、教学实施、教学评价等活动；
4.熟悉德育和班级管理工作，能够有效地组织和开展学生管理工作；
5.善于反思、合作、实践，能够主动投身基础教育改革并独立地进行教学研究，实现素质、能力和知识水平的不断提升。
(二) 主要课程：高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础、化学教学论、中学化学实验教学与研究、化学教学技能训练、心理学原理、教育学原理等。
(三) 师资队伍：化学专业现有专任教师24人，实验技术人员3人。其中教授4人，副教授9 人，讲师9人；具有博士学位的教师7人（另有在读博士4人），具有硕士学位的教师7人。教师队伍整体学历层次较高，学缘结构、年龄结构合理。
(四) 实验实训室建设：2010年学院升本以来，实验室建设得以快速发展。实验室包括无机实验室、有机实验室、分析实验室、物化实验室、教法实验室、化工实验室、分析检测中心、化工仿真实训室等8个基础实验室和钒钛材料实验室、新能源材料实验室，以及教授、博士专业实验室室等7专业实验室。实验室面积2230m2。拥有教学仪器设备总值745万元。除了常规的仪器设备外，还有等离子发射光谱仪、原子发射光谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气质联用仪、红外光谱仪、紫外分光光度计等仪器设备，很好地满足了实验教学的需要。
(五) 实习实践基地：
依靠地方政府以及学校的大力支持和协调，多年来我院实习基地建设取得良好成效，现在承德、秦皇岛建有29个教师教育实习实践基地，另有11个非师范实习基地。这些实习基地的建设，为化学专业的教育见习、实习等教学环节的顺利开展奠定了坚实的基础。
(六) 人才培养效果：专业到目前已累计培养了400多名本科生，在本专业已毕业的学生中，优秀人才不断涌现，他们有的是中学以及教师及管理者，有的已经是国内外优秀的科研人才。如我院化学专业培养的毕业生杨博超，现任国家质监局驻迪拜石油质检公司技术员；王男男，天津南开翔宇学校一级教师；崔亚楠，高碑店紫泉中学一级教师；曹元颖，保定市满城中学一级教师；金秋，秦皇岛市抚宁区第一中学一级教师；李文新，廊坊市第八高级中学、先后毕业于我院。近三年，一次就业率均在97%以上，远高于学校毕业生就业率的平均水平。且获教师资格证率均在98%以上。本专业历年来升学率超过25%，每年都有多人考入双一流大学。
原标题：河北民族师范学院化学专业
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
