专业名称：视觉传达设计学制：四年培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，在德智体美劳等方面全面发展，基础实、能力强、素质高、富有社会责任感和创新创业精神，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，能在专业设计领域、教学科研机构、企业、传播机构、研究单位，从事设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。核心课程：图形
视觉传达设计（本科，学制4年）1.培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，在德智体美劳等方面全面发展，基础实、能力强、素质高、富有社会责任感和创新创业精神，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，能在专业设计领域、教学科研机构、企业、传播机构、研究单位，从事设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。2.核心课程：图形
视觉传达设计专业（一）专业特点:提升学生的设计理论知识及创新设计能力，培养能够在设计、研究、教学等企事业单位从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、新媒体设计等工作的高素质应用型人才。（二）专业优势:本专业是一门涉及领域较广的交叉学科，需要学生具备突出的创新意识、敏锐的市场洞悉能力、良好的视觉表现能力、策划管理能力以及创业能力，另外会提高学生适应
视觉传达设计（专升本，本科、学制2年）1.培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，在德智体美劳等方面全面发展，基础实、能力强、素质高、富有社会责任感和创新创业精神，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，能在专业设计领域、教学科研机构、企业、传播机构、研究单位，从事设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。2.核心课
视觉传达设计——图文设计视觉感受创意(一)培养目标：培养具备专业基本理论、知识和技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力。能够从事艺术设计教育研究、广告创意设计与制作、书籍设计排版及印刷、企业形象策划和营销、商用展示环境设计与布置等相关工作。(二)主要课程：平面构成、立体构成、色彩构成、速写、装饰图案设计、创新思维与
视觉传达设计专业视觉传达设计专业开设于2001年，获批河南省一流专业建设点，本专业有较好的专业积淀与雄厚的师资力量，现有14名在编专业教师，其中高级职称7人，硕士生导师6人，博士3人和在读博士5人。教师团队获得国家艺术基金艺术学项目1项、省部级科研项目30余项。建设有1门省级精品视频公开课、1门校级优培课程、1个校级产学研优培实习基地、1个行业协同创新中心和
视觉传达设计(一)培养目标：培养具有良好的美术功底、人文素养、职业道德、创新意识，具备平面设计、数字摄影、数码后期、影视摄像、视频后期等专业知识和技术技能，能使用Photoshop、Premiere、AfterEffect等应用软件，能够从事平面设计、数字摄影、影视摄像等相关工作的高素质技术技能型人才。(二)核心能力：平面设计、制作能力，独立使用摄像、摄影设
视觉传达设计专业(一)专业特点:提升学生的设计理论知识及创新设计能力，培养能够在设计、研究、教学等企事业单位从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、新媒体设计等工作的高素质应用型人才。(二)专业优势:本专业是一门涉及领域较广的交叉学科，需要学生具备突出的创新意识、敏锐的市场洞悉能力、良好的视觉表现能力、策划管理能力以及创业能力，另外会提高学生适应
视觉传达设计(一)【专业培养定位】本专业培养能适应社会主义现代化建设和中部地区社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握传统平面（印刷）与现代数字媒体等方面的基本理论知识，具备视觉传达整体设计、策划、沟通、应用实践等专业能力，能在品牌策划与包装设计、新闻出版与印刷、广告与网络新媒体等文化创意行业、部门或单位，从事品牌形象推广、包装设计、书籍与画册设计
视觉传达设计(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉视觉传达设计的基本理论知识，具备较强的视觉传达设计与创意能力，从事视觉传达设计、视觉创意与策划、数字媒体创作的新型高素质专业技能人才。(二)主要课程：艺术设计概论、设计素描、构成基础、装饰图案基础、Coreldraw平面设计制作、Photoshop平面
