江苏省徐州技师学院数控加工专业

2020-04-08 20:32  江苏省徐州技师学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1.能读懂常用数控车床的机械结构图及装配图,并能绘制工装装配图
  • 2.能编制高难度、高精密、特殊材料零件的..
  • 3.能设汁与制作车床专用夹具。
  • 4.能推广应用新刀具,依据切削条件和刀具..
  • 5.能编制车削中心、车铣中心的三铀及三铀以上的加工程序
  • 6.能利用CAD/CAM软件进行自动编程
  • 7.能加工具有较高配合要求的零件、多拐曲..
  • 8.能分析和排除液压和机械故障,进行机床..
  • 1.能读懂中等复杂程度的装配图,根据装配..
  • 2.能编制复杂零件的数按车床加工工艺文件
  • 3.能选择和使用数控车床组合夹具和专用夹..
  • 4.能根据难加工材料的特点,选择刀具的材..
  • 5.能运用变量编程编制含有公式曲线零件的数控加工程序
  • 6.能利用数控加工仿真软件实施加工过程仿..
  • 7.能进行细长和薄壁零件、单线和多线等节..
  • 8.能判断数控车床的一般机械故障并完成数..

0106-2预备技师

专业编码:0106-2

专业名称:数控加工(数控车工)

培养目标:培养数控车床操作及编程胡高级技能人才(预备技师)

学习年限:2年(达到高级技能水平学生),3年(达到中级技能水平学生),4年(高中毕业生),6年(初中毕业生)

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心里素质、良好胡的职业态道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能胡意识和能力,能适应不断变化的职业社会;严格执行机械设备操作规定. 遵守备项工艺规程,重视环境保护,并能根据生产流程变化,独立解决工作过程中非常规性的综合问题,具有--定的革新能力;能指导他人进行工作或培训一般操作人员,能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。同时具有下列专业能力:

1. 能读懂常用数控车床的机械结构图及装配图,并能绘制工装装配图

2. 能编制高难度、高精密、特殊材料零件的数控加工多工种工艺文件,对零件的数控加工工艺进行分析,并提出改进建议。

3. 能设汁与制作车床专用夹具。

4. 能推广应用新刀具,依据切削条件和刀具条件估算刀具使用寿命并根据刀具使用寿命计算及没置相关参数。

5. 能编制车削中心、车铣中心的三铀及三铀以上的加工程序。

6. 能利用CAD/CAM 软件进行自动编程。

7. 能加工具有较高配合要求的零件、多拐曲轴等异形零件以及车铣复合加工零件。

8. 能分析和排除液压和机械故障,进行机床定位精度、重复定位精度的检验;

对应或相关职业(种) :数控车工(6-18-01-01) 、车工(6-18-01-01) 、铣工 (6-18-01-02)

职业资格:车工

专业主要教学内容:

机械设计,材料力学性能与选用、CAD/CAM/CAPP/CAE、数控车床结构、车工技能、简单PLC 控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、液压传动与气动控制技术、数控车床操作与编程综合技能等。

对应下一级专业编码:0106一3

0106一3 高级

专业编码:0106-3

专业名称数控加工 (数控车工)

培养目标:培养从事数控车床操作及编程的高级技能人才 (高级工)

学习年限2 年 (达到中级技能水平学生) ,3 年 (高中毕业生) ,5年 (初中毕业生)

职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会,熟悉企业生产流程 严格执行机械设备操作规定,遵守各项工艺规程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力,能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力

1.能读懂中等复杂程度的装配图,根据装配图拆画零件图,并熟练使用各种绘图软件

2. 能编制复杂零件的数按车床加工工艺文件。

3. 能选择和使用数控车床组合夹具和专用夹具,分析并计算车床夹具的定位误差

4.能根据难加工材料的特点,选择刀具的材料、结构和几何参数,能刃磨特殊车削刀具。

5. 能运用变量编程编制含有公式曲线零件的数控加工程序。

6. 能利用数控加工仿真软件实施加工过程仿真,以及加工代码检查,干涉检查 工时估算。

7.能进行细长和薄壁零件、单线和多线等节距的梯形螺纹及锥螺纹零件、深孔零件和配合零件的加工。

8. 能判断数控车床的一般机械故障并完成数控车床的定期维护保养,进行机床几何精度和机床切削精度的检验。

对应或相关职业(种) 数控主:(6一18-01一01) 、车工(6-18-01-01)

职业资格:车工

专业主要教学内容:典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、典型结构受力分析、CAD/CAM 、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、车工技能、常用电力拖动控制线路安装、数控铣床操作与编程、液压传动与气动控制基础、数控车床操作与编程综合技能等。

对应上下级别专业编码;0106-2、0106-4

原标题:江苏省徐州技师学院数控加工专业

江苏省徐州技师学院数控加工专业

0106-2预备技师专业编码:0106-2专业名称:数控加工(数控车工)培养目标:培养数控车床操作及编程胡高级技能人才(预备技师)学习年限:2年(达到高级技能水平学生),3年(达到中级技能水平学生),4年(高中毕业生),6年(初中毕业生)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心里素质、良好胡的职业态道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能胡意识和能力

江苏省徐州技师学院焊接加工专业

0119-3高级专业编码:0119-3专业名称:焊接加工培养目标:培养从事焊接加工的高级技能人才(高级工)。学习年限:2年(达到中级技能水平学生),3年(高中毕业生),5年(初中毕业生)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识:有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,严格执行机械

2019年徐州技师学院数控加工专业

0106-2预备技师专业编码:0106-2专业名称:数控加工(数控车工)培养目标:培养数控车床操作及编程胡高级技能人才(预备技师)学习年限:2年(达到高级技能水平学生),3年(达到中级技能水平学生),4年(高中毕业生),6年(初中毕业生)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心里素质、良好胡的职业态道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能胡意识和能力

2021年徐州工程机械技工学校数控加工专业(加工中心操作工)

(一)【招生对象】应届初中生(二)【学制】6年(三)【培养层次】技师(四)【学历】学院与中国矿业大学等联合办学,学生获得大专学历。(五)【培养目标】培养掌握数控加工、机器人程序编制、智能制造单元调试维护、现代3D建模及打印技术等知识和技能的高素质技能人才。(六)【核心课程】计算机基础、机械制图、机械制造工艺学、CAXACAD绘图、公

徐州机电工程学校数控技术应用(数控加工)专业

(2011级3年制)招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者,学制3年。培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养适应现代化经济发展需要,德、智、体全面发展,具有扎实的数控机床加工专业知识,有较强的动手能力,能在生产一线从事数控车床操作及编程的中级技能人才。(二)业务范围本专业毕业生主要进入各类机械制造、精密仪器仪表企业,从事数控设备的操作、编程、

2019年徐州技师学院焊接加工专业

0119-3高级专业编码:0119-3专业名称:焊接加工培养目标:培养从事焊接加工的高级技能人才(高级工)。学习年限:2年(达到中级技能水平学生),3年(高中毕业生),5年(初中毕业生)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识:有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企业生产流程,严格执行机械

2015年江苏省徐州技师学院数控工程系招生计划

?序号专业人数文化程度学制培养层次培养模式备注1数控技术45本市应届初中毕业生5高职录取分数线需达到中考总分的60%2数控加工(数控车工)30高中4技师+大专3数控加工(加工中心操作工)30高中4技师+大专4工业机器人应用与维护30高中3高级+大专智能制造方向5汽车制造与装配30高中3高级+大专上海通用汽车订单班汽车发动机与变速箱制造方向6数控加工(数控车工

江苏省徐州技师学院电子商务专业

0603电子商务0603-4中级专业编码:0603-4专义名称:电子商务培养目标:学习年限.培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。学习年限:3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解一般

江苏省徐州技师学院护理专业

0515护理0515-4中级专业编码:0515-4专业名称:护理培养目标:培养从事护理工作的中级枝能人才。学习年陂:3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)职业能力:具有识圾的人生态度,健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解护理流程,严格执行护理操作规定,遵守相关法律法规,并能解

江苏省徐州技师学院航空服务专业

专业编码:0433-4专业名称:航空服务培养目标:培养从事民航运输业空中乘务服务的中级技能人才。学习年限:3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;有一定的协调能力和灵活应变能力;具有强烈的安全意识,重视环境保护,并能
技校专业
相关问答