汉语国际教育现有专兼职教师21人，其中教授2人、副教授7人、讲师8人、助教5人。6人具有由教育部颁发的高级对外汉语教师资格证书，95%的教师具有硕士以上学位，博士2人，在读博士1人，是一支朝气蓬勃、积极向上的教学团队。在四年本科专业教学中，以传承、弘扬中国优秀语言文化为使命，贯通古今、融汇中西，培养扎实地掌握汉语国际教育专业知识及中外语言文化知识、有较高的外
汉语国际教育专业现有专兼职教师16人，其中教授3人、副教授5人、讲师8人，5人具有由教育部颁发的高级对外汉语教师资格证书，88%的教师具有硕士以上学位，博士2人，是一支朝气蓬勃、积极向上的教学团队。在四年本科专业教学中，以传承、弘扬中国优秀语言文化为使命，贯通古今、融汇中西，培养扎实地掌握汉语国际教育专业知识及中外语言文化知识、有较高的外语水平，能够从事多层
汉语国际教育（师范类，本科，四年制，文史类，毕业授予文学学士学位）1.培养目标本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，具有汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的实践型、应用型语言学专门人才。2.主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、新
培养目标本专业结合世界“汉语热”持续升温、“***”倡议使沿线国家掀起新的“汉语热”，汉语人才需求空前高涨的背景，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有过硬思想素质，掌握中国语言文学和外国语言文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，并具有汉英双语能力和跨文化交际能力，全面掌握教学技能和文化技能，具有一定科研能力
专业简介：汉语国际教育专业以培养国际汉语教学人才和中外文化交流人才为主要目标，培养学生具有良好的汉语基础和双语能力，对语言学理论、中外文学、跨文化知识有较全面的了解，懂得教育教学理论，掌握现代信息技术，接受中外文学文化训练，胜任国际汉语教学工作，具有传播中国文化的基本能力。本专业的办学特色体现在三个方面：一是采用小班精英培养模式，每届学生数量不超过30人，教
汉语国际教育专业：(一)主要课程现代汉语、古代汉语、普通话实训、写作、对外汉语教学语法、语言学概论、应用语言学、现代汉语语法研究、综合英语、英语口语与写作、中国文化概论、跨文化交际、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、对外汉语教学概论、对外汉语教学方法与实践、对外汉语教学实训等。(二)专业特色突出“双语双文化”，注重汉语和外语能力的培养，注重中国文化知识
汉语国际教育（本科，四年，毕业授予文学学士学位。）本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外相关学校及部门从事汉语教学，在相关各职能部门、文化传媒单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的应用型人才。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中
国际经济与贸易本专业培养具备爱国、敬业、诚信、友善的良好思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用一门国际通用的外国语言，运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛的知识面，能在政府机
专业简介：汉语国际教育专业以培养国际汉语教学人才和中外文化交流人才为主要目标，培养学生具有良好的汉语基础和双语能力，对语言学理论、中外文学、跨文化知识有较全面的了解，懂得教育教学理论，掌握现代信息技术，接受中外文学文化训练，胜任国际汉语教学工作，具有传播中国文化的基本能力。本专业的办学特色体现在三个方面：一是采用小班精英培养模式，每届学生数量不超过30人，教
省级重点专业。宽口径、厚基础、高素质、重技能的人才培养理念，开展“教学、训练、社会服务”一体化实践育人模式。形成了广接地气，服务社会，服务受众多，服务质量高，服务口碑好的专业特色。培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在中小学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面的应用型人才。专业师资队伍：本专业有一支知识结构合理、
