康复治疗学专业首次招生始于1997年，2008年开始按照国际模式设置物理治疗、作业治疗和假肢矫形三个专业的教学计划。截止2014年，三个亚专业课程全部通过国际认证，是国内第一个全部通过国际认证的高校。
一、培养目标
本专业以医学发展及社会、经济发展对康复治疗人才的要求和岗位胜任力为导向，以培养具有深厚的文化底蕴、良好的职业素养、扎实的专业知识、熟练的临床技能、强烈的创新意识及宽广的国际视野的物理治疗、作业治疗、假肢矫形专业人才。本专业学生主要学习自然科学、基础医学、临床医学、康复治疗学的基本知识与基本理论，接受康复治疗技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的康复治疗、健康指导、自主学习和终身学习的能力。
二、核心课程
康复治疗学专业目前下设三个专业方向，各专业方向课程按照国际认证准入课程标准设置。
亚专业方向 | 核心课程 |
物理治疗 | 功能解剖(双语)、社区生活独立技巧和伤残管理(全英文课程)、练习与运动科学(双语)、理疗物理治疗临床科学与实践(双语)、物理治疗从业基础(双语)、人体运动学(双语)、骨骼肌肉系统物理治疗临床科学与实践I&II(双语)、心肺系统物理治疗临床科学与实践(双语)、临床神经科学(双语)、儿童神经与发育障碍的物理治疗管理(双语)、神经障碍的物理治疗管理(双语) |
作业治疗 | 系统整合临床课程（Ⅲ）-1、系统整合临床课程（Ⅲ）-2、社区生活独立技巧和伤残管理(双语)、临床医学及神经病学(双语)、临床发育障碍学(双语)、临床精神病学(双语)、作业治疗之身心功能基础学(双语)、临床骨骼肌肉学(双语)、作业治疗理论与实践I&II(双语)、心理社会功能障碍的作业治疗、躯体功能障碍的作业治疗II-神经康复、躯体功能障碍的作业治疗I-骨骼肌肉康复(双语)、环境问题的作业治疗(双语)、发育障碍的作业治疗(双语)、职业康复(双语) |
假肢矫形 | 假肢矫形器概论(全英文)、下肢矫形器学(双语)、小腿假肢学(双语)、脊柱矫形器学(双语)、大腿假肢学(双语)、上肢假肢学(双语)、骨科康复学、上肢矫形器学(双语)、假肢矫形器专业管理(双语) |
三、就业前景
我国的康复医学卫生事业起源于八十年代中期，至今仅有三十多年的历史。而康复领域的高等医学本科教育更是起步较晚，1997年我校临床医学院在全国率先设立康复治疗学本科专业。
据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，中国目前各类残疾人总数为8296万人。占全国人口总数6.34%。同时，我国人口老龄化进程正在加快，2017年8月国务院通过的《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》中指出预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人，占总人口比重提升到17.8%左右。为满足人民日益增长的对康复治疗的需要，国家规定在各级医院必须设立康复医学科。2011年4月，卫生部明确指出二级及以上综合医院应当按照《综合医院康复医学科基本标准》独立设置科室开展康复医疗服务。
根据有关部门预测我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。康复治疗专业人才的匮乏已经严重制约了我国康复事业的发展，而受过正规专业培训的高级康复医疗技术人才更是大受欢迎。近年来,康复医学在我国快速发展，每年经正规培训毕业的本科专业康复治疗师供不应求。
因此，康复治疗学专业是一个经过社会人才市场调查，根据用人单位的急需而开办的新兴专业，其人才需求旺盛，就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越，工作环境好。
原标题：四川大学康复治疗学专业
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
