医疗设备应用技术专业（专业代码620805）。2008年开始招生，学制为三年制大专，招生对象为普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。目前已有毕业生八届，一次性就业率达95%以上。
?培养目标
本专业主要面向医疗设备生产和销售公司、相关大专院校、科研单位等行业企业，培养拥护党的基本路线，掌握临床医学的基本知识，掌握现代医用电子技术、检测技术，单片机控制技术等专业知识，具备常规医疗设备使用与维修能力，具备以单片机控制为主的数字化医疗仪器的使用与维护能力，具备电子电路分析能力，计算机应用能力，具有医学图像信号分析与处理能力，具备医疗设备的销售与技术支持能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在医用电子仪器、医学检测、医院信息处理等行业生产、服务第一线能从事医学检测、医院信息处理、医疗设备维修/维护、销售、管理等岗位工作的德、智、体、美等全面发展的高素质技术技能人才。
?就业面向
?专业优势
一、推行工学结合的“校企一体分段式”教学新模式
医用电子仪器是在临床上对患者进行诊断、治疗与监测的仪器或设备，设备使用关系到生命安全，因此，该类设备的研发、生产、经营乃至使用都必须有严格监管，监管的理念即“安全、有效”。根据医疗器械行业的特色，我们提出对学生整个三年（六个学期）的培养过程，都要重点突出养成“厚德护人、精技助医”的职业素养，培养学生必需够用的理论知识与专业技能，将六个学期的学习分为三阶段。
第一阶段：2个学期在企业和校内完成公共素质和基本技能的培养。
第二阶段：3个学期在校内、外实训基地完成专业理论、专业综合技能培养和职业资格技能鉴定。
第三阶段：1个学期在企业完成顶岗实习和职业综合能力的培养。
二、课程体系
通过行业、企业调研--岗位分析---行动领域转化为学习领域---构建立体交叉的课程体系。
1.专业课程设置
（1）主干课程。电路基础、低频电子线路、临床医学概论、高频电子线路、数字电路、电子技能与实训、AUTOCAD、医疗器械专业英语、单片机应用技术、电子设计自动化（EDA)、医用传感器检测技术、现代医学影像设备、医用电子仪器设备、医学图像处理、医疗器械市场营销务实、医疗器械监督管理等。
（2）主要实践环节。焊接实习、电子技能实训、低频电子线路课程设计、数字电路课程设计、单片机应用技术课程设计、医用电子仪器课程设计、校外跟岗实习与顶岗实习等。
2.立体交叉课程体系
三、实力雄厚师资队伍
本专业教学团队12人，团队教师硕士以上学位比例达80%，高级职称比例达到60%以上，中级以上职称比例达100%，其中博士学位1人，硕士学位8人。通过外引内培多渠道加强师资队伍建设，聘请行业企业一线技术专家为兼职教师；专业带头人具有多年行业、企业经历。专兼职教师比例达50%，目前双师型教师人数已达到90%以上。参见2017年山东省职业院校信息化教学大赛获得省级三等奖。
四、实训条件
1、医用电子仪器综合实训室
2013-2015年名校建设期间，校企共建了融教学、培训、职业技能鉴定、技术服务于一体的医用电子仪器综合实训基地。课程采用项目化教学，“做，学，教，练”一体化，提高学生专业技能。
坚持“双园融合”、“双境互补”，依托行业、企业，坚持产、学、研办学模式，与山东省双山医院、山东省千佛山医院、山东省计算中心、山东鼎康医疗器械公司、江苏省影像工程研究中心等建立了紧密的校企合作关系。
职业资格证书
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