音乐学（本科、学制五年、艺术学学士）（一）【培养目标】：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握一定的音乐理论知识、专业技能以及音乐教育理论，具有初步对音乐理论分析的能力与专业教学实践能力，具备基本的人文素养和科学素养，能在中小学、文化艺术机构等部门，从事音乐教学、表演等方面工作的高素质应用型人才。（二）【主要课程】：基础乐理、视唱练耳、排练、声乐、钢琴、
学制：四年授予学位：艺术学学士核心课程：声乐、钢琴、器乐、乐理、视唱练耳、和声学、中国音乐史、西方音乐史、伴奏与弹唱、合唱与指挥、即兴伴奏、曲式与作品分析、中小学音乐教育与活动指导等。专业优势与特色：制定了“一专+多能，平台+模块”的跨学科、融合式人才培养方案；结合学校特色和专业发展定位，在女性特色、儿童艺术特色、非遗特色等方面进行课程打造，提升专业内涵；通
舞蹈学专业专业简介我校于2004年设置舞蹈教育专科专业，2014年设置音乐学专业（民族民间舞方向），2017年设置舞蹈学本科专业，有着长达8年的舞蹈教育专业的积累和3年音乐学专业（民族民间舞方向）的本科经验，这些专业实践与专业发展建设为舞蹈学专业（本科）的发展铺垫了坚实的基础。专业特色已初步构建起具有儿童舞蹈教育特色的人才培养体系，制定了富有特色的舞蹈学专业
(一)专业介绍及专业定位音乐学专业始终坚持“立德树人”的原则，秉承“以美育人”、“以美育才”的教育理念，创新“平台+模块”、“一专+多能”音乐学人才培养体系，培养“双优”（思想道德素质优、专业知识优）、“两强”（专业技能强、创新创业实践能力强）”的德智体美劳全面发展，服务地方经济社会需求的小学、青少年宫、文化馆、企业事业单位、幼儿园等从事教育、管理的应用型人
一、培养目标为社会主义文化建设培养德智体美劳全面发展，具备优秀的思想政治素养和道德修养，掌握扎实系统的基础理论和专门知识，具备广博的人文学科与自然社会科学知识、敏锐的艺术鉴赏与动态创新能力、严密的逻辑思辨与综合分析能力、较强的学术写作及语言表达能力，具有独立从事高水平研究、创作、教学工作的音乐与舞蹈卓越人才。熟练掌握音乐与舞蹈学科的系统知识，熟悉中外音乐与舞
为做好我校2022年专科综合评价招生工作，选拔优秀人才，根据山东省教育厅《关于做好2022年高职（专科）单独考试招生和综合评价招生工作的通知》（鲁教学函〔2021〕19号）规定，结合我校实际，制定本考试方案。一、考生范围已通过全省综合评价统一报名并在我校成功缴费的考生。二、考试要求专科综合评价招生考试包括高中阶段综合素质评价和高校考核，学校考核包括文化课测试
第一章总则第一条为保证山东女子学院2022年专科综合评价招生工作依法有序的进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、教育厅、省教育考试院有关文件精神，结合我校实际情况，按照“公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取”的原则，特制定本章程。第二条本章程适用于山东女子学院2022年普通高等教育专科综合评价
已经由上级主管部门审核通过第一章总则为了保证山东女子学院2022年招生工作的顺利进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关文件精神，结合山东女子学院的实际情况制定本章程。第一条本章程适用于山东女子学院2022年普通高等教育招生工作。第二条山东女子学院招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，德智体美
音乐学（本科、学制五年、艺术学学士）(一)【培养目标】：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握一定的音乐理论知识、专业技能以及音乐教育理论，具有初步对音乐理论分析的能力与专业教学实践能力，具备基本的人文素养和科学素养，能在中小学、文化艺术机构等部门，从事音乐教学、表演等方面工作的高素质应用型人才。(二)【主要课程】：基础乐理、视唱练耳、音乐美学、声乐、钢
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应区域经济发展需要，具有人文精神、科学素养、诚信品质和社会责任感，具备经济、管理、法律及审计等方面的基本知识、基本能力和基本素质，突出女性人才培养特色，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事审计、会计和管理咨询工作的应用型专业人才。核心课程：主要开设管理学、经济
