首都师范大学教育学院简介及专业介绍

教育学院  (咨询电话: 010-68901740、68902185)

  首都师范大学教育学科创始于1954年，著名教育家傅任敢先生是教育学科的奠基人。为了加强教育学科的建设，首都师范大学于2018年12月将教育学院、教育技术系、高等教育研究所合并成新的教育学院。目前，教育学院设有首都教育政策与法律研究院、教育基本理论研究所、课程与教学论研究所、教育经济与管理研究所、国际与比较教育研究所、教育技术学研究所、高等教育研究所和若干研究中心，如教育部的数学教育技术应用与创新研究中心、家庭教育研究中心；与教育部共建的中国教育政策评估与研究中心、中国基础教育教科书研究与评价中心；北京市的基础教育研究基地、基础教育信息化实验教学中心、首都教育发展协同创新中心。另，学院建有教科书博物馆、现象学教育学研究中心、人工智能教育研究中心、科学与技术教育研究中心，以及“媒体技术实验室”、“非编与打印实验室”、“多媒体计算机实验室”、“现代教育技术装备实验室”、“智慧教学设计与实践实验室”、“STEAM教育实验室”、“犀牛创客空间”等多个实验室，为学生的专业学习与实践锻炼提供了良好的平台。

  首都师范大学教育学学科实力雄厚，教育学一级学科在教育部第三轮一级学科评估中排名第六，在第四轮学科评估中获得A-等级（即处于全国5%-10%的位次），目前，在与北京师范大学教育学科共建世界一流教育学科。学院设有教育学（非师范）、教育技术学（师范）和教育技术学三个本科专业；拥有教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学六个硕士授权点；拥有教育学一级学科博士授权点、教育学专业学位博士授权点；同时，教育学科为北京市一级学科重点学科，设有教育学博士后流动站。学院现有教授26人，副教授36人，讲师15人，具有博士学位的教师66人，博士生导师17人。其中有国务院学位委员会教育学学科评议组成员1人，国家级教学名师1人，北京市级教学名师1人，多位教师入选百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪人才、万人计划等各项人才计划。2017年11月，教育学院劳凯声教授入选“当代教育名家”榜单。

  教育学院在培养模式上注重理论与实践的双向激活，既注重提升学生的专业理论知识与教育研究所能力，又通过专业实践基地的见习与实习培养学生的教育实践能力。学院注重与国内外知名大学开展广泛的合作交流、学分互认、联合培养，努力搭建平台，拓展学生视野，如选派学生赴北京师范大学交流学习；吸纳学生参与国内国际重大学术会议；创造境外或海外交流机会，推荐学生分赴我国台湾地区，以及美国、瑞典、挪威等国家交流学习。

1.教育学

四年制本科 授予教育学学士学位

 专业简介：本专业旨在培养德智体全面发展，具有扎实的教育理论基础知识、良好的教育研究能力、较强的创新能力和实践能力，开阔的国际视野和广泛适应性的教育科学研究人才、教育行政与管理专业人才、教育教学专业人才以及教育事业传播与推广人才。

 核心课程：教育学专业的专业核心课程包括：教育基本原理、中国教育史、外国教育史、心理学概论、教育心理学、教学论、课程论、德育原理、教育行政与学校管理、教育社会学、教育哲学、教育经济学、教育研究导论、比较教育学、教育统计与测量、教育法学、教育技术学。为了奠定坚实的学术基础、拓展就业领域，本专业还开设了诸多选修课程，如发展心理学、教科书研究、教育文化学、国外教学论流派、中外教育改革专题、教育人类学、教师专业化、教育与社会创业、课程与教学设计、质性研究方法等。

 专业特色：教育学专业以为国家和北京市培养教育领域专业人才为基本定位，确立了“精细化培养”理念，基于理论学习与实践锻炼相结合的培养模式，为社会输送了大量优秀教育工作者。在人才培养方面形成了自己的优势：一是拥有高水平的师资队伍。由教育学科首席专家劳凯声教授引领的博士生导师团队已经获得了教育学专业一级学科博士授权点。93.6%的教师拥有博士或博士后学位，特聘教授石鸥先生为“国家名师”；著名教授宁虹先生为“北京市名师”。二是营造了充满人文气息的育人环境。精心设计的课程结构、合理安排的教学体系、充满爱心的敬业教师、丰富多彩的学术活动，为每一位教育学专业的学生发展营造了佳氛围。三是收获了满意的学生发展。学生的就业率与就业质量高，毕业生考研与出国率名列学校前茅，与部属师范大学相近。

 就业方向：报考国内外相关专业的学术研究生与教育硕士；在中小学从事教育教学、研究与管理工作；在相关公司、企事业单位、社区从事教育培训、教育咨询以及教育管理等工作。近三年平均有44%的学生保送或考取北京大学、北京师范大学等国内知名高校攻读硕士学位；15-23%出国留学，如哈佛大学、哥伦比亚大学、墨尔本大学等；其他在各级各类学校、政府机关、企业等单位从事教学、科研、管理等各项工作，如北京宣武红旗大学、天津津南区教育局、央视市场研究股份有限公司、北京外企服务集团等。近三年的就业率均是100%。

2.教育技术学（师范）

四年制本科  授教育学学士学位

 专业简介：教育技术学（师范）专业是培养具备扎实的教育技术学基本理论和技术，系统掌握教育技术学科基础理论和专门知识，具备基于本领域和教育教学相关领域的分析问题、解决问题、自主学习和实践创新能力，能够在各级各类教育机构与其他领域从事信息技术教育与教育信息化建设工作的综合型人才。

 核心课程：教育技术学（师范）专业的核心课程主要包括“教学系统设计”、“信息技术教育”、“教育技术学研究方法”“与”、“教学媒体与应用”等。

 专业特色：教育技术学属于文、理、艺术交叉学科，在课程设置上强调教育理论、信息技术与媒体技术相结合，教学突出学生课程教学设计、实施与评价能力的培养，突出数字化教学资源的设计、开发与评价能力的培养。

 就业方向：教育技术学（师范）毕业生主要去向为北京市中小学，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如中小学信息技术教师、综合实践课程教师、STEAM课程教师、创客课程教师、通用技术课程教师，以及从事信息化管理的电教人员，也可报考本市全日制教育硕士。

3.教育技术学

四年制本科  授教育学学士学位

 专业简介：教育技术学专业是培养能够从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。本专业充分发挥学科交叉和应用的优势，在教育技术学理论研究、智能教育软件和教学资源开发、教育信息化评价与决策、Web技术应用、教育影视资源制作和等方面形成了较为鲜明的特色。

 核心课程：教育技术学专业的必修课程主要包括“与”、“学习资源的设计与开发”、“C语言编程”、“数据结构”、“计算机网络”等。

 专业特色：教育技术学属于文、理、艺术交叉学科，培养的学生口径较宽，素质全面，动手能力强，社会适应性好，发展空间较大。

 就业方向：毕业生可成为教育公司的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；媒体机构多媒体资源设计与制作人员；企事业单位信息、网络管理与维护人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师。本专业就业率和就业质量良好，本科生就业率超过97%，在全校名列前茅。近年来，本专业毕业生近30%的学生出国留学或考研深造，其中有超过10%的学生保送上研究生，每年均有学生保送至北大、北师大、华南师范大学等。学生考研可继续攻读的专业有教育技术学、计算机相关专业和媒体相关专业，近年来，相继有学生考到北师大、中科院、天津大学等。