护理专业(一)培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的具有实践能力和创新能力，能够胜任临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年护理、精神护理和护理管理等工作的高素质技术技能型护理专业人才。(二)核心课程：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救
护理专业（专业代码630201）基本修业年限三年师资力量从事本专业教学的专职教师有42人，兼职61人，其中高级职称10人，硕士32人，中级职称25人，“双师型”教师58人。专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的医学理论、专科护理基本知识和规范的临床操作技能，能够胜任临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年
护理专业（专业代码630201）基本修业年限三年师资力量从事本专业教学的专职教师有42人，兼职61人，其中高级职称10人，硕士32人，中级职称25人，“双师型”教师58人。专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的医学理论、专科护理基本知识和规范的临床操作技能，能够胜任临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年
药学专业(一)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能型人才。(二)核
助产专业(一)培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展的，具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好职业道德，掌握助产专业必需的基本理论知识、较强的专业技能，能在各级医疗卫生和服务机构从事临床助产及母婴保健工作的高素质高技能应用型专门人才。(二)核心课程：护理学基础、健康评估、妇科护理、儿科护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、母婴
卫生检验与检疫专业(一)培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础；面向疾病预防控制中心、卫生检验中心、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、质量监督所、医院检验科及化妆品行业等，具备从事卫生检验与检疫、预防医
家政服务与管理专业--母婴护理方向（专业代码690302）基本修业年限三年师资力量拥有一支职称、年龄结构合理，素质较高的优秀护理专业师资队伍。从事护理和助产专业教学的专职教师有40人，兼职教师61人，其中教授7人，副教授5人，“双师型”教师28人，硕士23人。有28位教师先后参加了国家级和省级骨干教师培训。专业培养目标本专业按照能力、知识、素质协调发展的人才
康复治疗技术专业(一)培养目标：主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备一定的思维能力、分析问题的能力，获取和更新知识的意识和能力，开拓创新精神和能力，社会人际交往能力，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业技术人才。(二)
临床医学专业(一)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。(二)核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医
医学美容技术专业(一)培养目标：培养具有良好职业素质和道德修养，具有较强的人际交往与沟通能力，信息和团队协作能力，掌握美容医学基本知识和技能，能适应美容行业发展需要的高素质美容技术人才。(二)核心课程：美容人体解剖学、美容化妆品、美容营养学、中医美容护肤技术、美容皮肤科学、美容外科学、美容护肤技术、化妆造型、形象设计、美容牙科学、美容咨询与沟通、美容企业经营
