一、所属学科门类、专业类
学科门类：工学； 专业类：计算机类； 专业代码：080905
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，掌握网络通信、应用系统开发与设计、感知与识别技术、信息处理、中间件技术、网络安全等方法，从事本专业及相关领域的工程应用、项目管理、技术服务等工作的高素质应用型专门人才。
三、培养规格
（一）学制与学位
基本学制4年，修业年限3-8年。
授予学位：工学学士学位。
（二）培养要求
1.通识教育要求
（1）加强道德修养、培养良好的道德品质，积极培育和践行社会主义核心价值观；
（2）志存高远、脚踏实地、追求卓越，具有强烈的社会责任感和使命感；
（3）拓宽知识视野、强化人文素养，具有较高的审美情趣、文化品位和艺术鉴赏能力；
（4）具有较强的人际交往能力和社会适应能力；
（5）具有健康的体魄和心理素质。
2.专业教育要求
（1）具有工程化设计与开发物联网软、硬件应用系统的理念；
（2）系统掌握物联网工程专业的基本理论和基本知识，理解物联网工程相关的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、模块化、层次化和工程化等核心专业意识，掌握物联网软硬件应用系统开发的基本技能；
（3）熟悉物联网工程专业相关的法律法规和行业规范；
（4）了解物联网工程专业相关的学科前沿及发展动态。
3.创新创业教育要求
（1）具备较强的终身学习能力、信息收集能力、分析能力、观察能力、判断推理能力。
（2）培养创新理念，有敢于质疑的批判精神和不畏权威的求真精神。
（3）具有创新意识和勇于对新产品、新技术和新设备进行尝试性研究、开发和设计的能力，培养百折不挠的开拓创新精神。
四、课程体系
（一）课程结构及学分构成
总学分：170
课程结构及学分构成如下:
学分 类别 | 学分及所占总学分比例 | 必修与选修学分分布 | 理论与实践学分分布 | ||
必修学分 及所占比例 | 选修学分 及所占比例 | 理论学分 及所占比例 | 实践学分 及所占比例 | ||
通识教育 | 58(34.12%) | 50(86.21%) | 8(13.79%) | 47(81.03%) | 11(18.97%) |
专业教育 | 96(56.47%) | 82(85.42%) | 14(14.58%) | 62(64.58%) | 34(35.42%) |
创新创业教育 | 16(9.41%) | 10(62.50%) | 6(37.5%) | 14(87.50%) | 2(12.50%) |
合 计 | 170 | 142(83.53%) | 28(16.47%) | 123(72.35%) | 47(27.65%) |
（二）课程设置
通识教育、专业教育和创新创业教育课程设置详见教学计划表。
1.专业核心课
专业核心课1：物联网工程导论
通过本课程学习，使学生掌握物联网技术的定义和基础知识，具备设计简单物联网应用系统的能力，养成物联网专业的基本素质。
专业核心课2：Python编程基础
通过本课程学习，使学生掌握Python语言的构成和基本语法知识，具备使用Python语言进行程序设计的能力，养成面向对象程序设计的素质。
专业核心课3：计算机组成
通过本课程学习，使学生掌握计算机硬件系统的基本知识，具备对硬件系统分析、设计、使用、维护的能力，养成计算机部件及计算机整机概念的素质。
专业核心课4：计算机网络
通过本课程学习，使学生掌握计算机网络的组成和体系结构知识，具备基本的互联网应用、网络管理和网络安全防护的能力，养成分析现实中的一些网络应用问题，并能提供简单解决方案的素质。
专业核心课5：单片机原理与应用
通过本课程学习，使学生掌握程序设计和硬件设计的知识，具备单片机软硬件开发的能力，养成单片机系统设计的素质。
专业核心课6：linux原理与应用
通过本课程学习，使学生掌握linux操作系统的原理和基本构成知识，具备在linux环境安装使用应用软件和配置服务器的能力，养成熟练使用linux操作系统的素质。
专业核心课7：网络系统集成技术
通过本课程学习，使学生掌握交换机、路由器等网络设备的基础知识，具备计算机网络规划、设计、管理和维护的能力，养成成为网络管理员、系统管理员和网络工程师的素质。
专业核心课8：RFID原理与应用
通过本课程学习，使学生掌握RFID（射频识别技术）的基本概念和基础知识，具备RFID的系统集成设计及分析的能力，养成使用RFID技术在社会生产环节中进行实际应用的素质。
专业核心课9：无线传感器网络
通过本课程学习，使学生掌握传无线感网组网概念及其支撑技术的相关知识，具备无线传感网规划、设计、管理和维护的能力，养成使用无线传感网设计应用系统的素质。
2.专业主要（集中）实践教学环节
实践环节名称 | 学时 | 开设学期 | 教学目标 |
数据结构课程设计 | 1w | 2 | 本课程设计与《数据结构》课堂教学有机结合，相辅相成。在实践中，巩固数据结构学科中一些基础性知识、重要概念及各种算法。 |
Python语言课程设计 | 1w | 3 | 通过本课程设计，使学生能熟练掌握Python语言基础语法，掌握函数、模块、类及面向对象语法，理解抽象，重用等程序设计理念，熟悉常用Python模块的使用，旨在培养学生掌握基本的创新方法，能够独立思考，分析问题，以及利用计算机编程解决实际问题的能力。 |
物联网技术综合实践 | 1w | 4 | 通过物联网实验，深入了解物联网的相关技术：计算机技术、通信技术、集成电路、互联网、无线传感器网络WSN、物联网的物品标识技术、射频标签RFID以及物联网在的工业、农业、军事、医疗、家居等领域的应用。 |
网络工程综合实训 | 1w | 5 | 让学生熟悉网络工程的基本概念，了解网络工程的总体结构，能以工程化的思想深入了解用户的业务需求和管理模式，来规划、设计网络，制定切实可行的系统方案，并能在此基础上进行实施和维护。 |
嵌入式系统课程设计 | 1w | 6 | 通过对嵌入式系统的课程设计，使学生对嵌入式操作系统有一个具体的认识，提高学生在嵌入式软件设计设计能力及解决实际问题的动手能力。 |
物联网应用系统设计实训 | 1w | 7 | 使学生在理清物联网的基本概念，掌握物联网的体系结构和各环节的关键技术，明确物联网的知识结构的基础上，掌握物联网应用系统实施的方法论，能够运用这些技术和方法构建物联网应用系统。 |
毕业实习 | 8w | 8 | 通过毕业实习，逐渐完成从学生到社会工作者的过渡；理论知识与工作实践有效的结合起来，增加对社会的全面了解，丰富社会实践经验；提高自己的管理潜力和处事的应变潜力；培养综合运用知识解决实际问题的潜力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度。 |
毕业综合训练 | 10w | 8 | 通过毕业设计，培养学生创新思维，提高学生实践能力，综合运用所学专业知识解决学术和实际问题，学生全面素质和能力。 |
合计 | 24w |
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