会计学（本科）

院长寄语

云南工商学院会计学院是学校“老牌”及“王牌”大院，目前我院人才培养质量和办学规模在全省高校同类院系和学科中名列前茅。

会计学院经过多年建设形成了鲜明的应用型教学特色，专业设置紧扣时代的需要、人才培养规模屡创新高，在建设全国一流应用型大学的方向指引下，为我国大中型企业、社会中介机构以及行政事业单位培养了大批财经高级专业人才。

无论公司规模大小，都需要财会人员来保证正常的运营，可以说财会人员是企业核心人员，是机构运转的关键角色。诸如财务核算体系，或是企业审计工作，都是企业发展核心的内容。公司只有把财会部门作为企业战略实施系统的主要组成部分，公司才能更好地发展。同时，财会行业相对特殊，公司不可能经常更换财会人员，因此财会人员的流动性相对较小，从事这个职业的风险也较低。

宏观来看，会计行业发展已趋于成熟，各类相关的行业法律法规也较健全。财政部副部长王军曾在“沪赣金融与经济发展论坛”上表示，希望用十年时间打造几千上万名高端的、具有国际水平的会计人才队伍。这一发言也给出我们一个信号，财会是今后十年重点推动的行业。

学院坚持巩固传统优势专业，发展新兴适用专业，打造优势品牌专业的原则，现设有会计学、审计学和财务管理3个本科专业，会计和财务管理2个专科专业，现有在校学生6000余人，累计培养会计人才数万名，以社会需求和学生就业为导向，高度重视实践和实训环节教学，大力推行校企合作，工学交替，突出应用型特色。学院高度重视毕业生就业质量，鼓励就业立足云南，面向全国，与数十家知名企业建立了长期密切关系，开辟了本省及沿海发达地区的国有、民营及合资企业的就业市场。毕业生就业率连年达98%以上，受到社会广泛好评。

院系特色

1、企业仿真校内实训室

会计学院构建“产教融合、校企合作、课证并举”的应用型实训课程体系，建设服务于校内实践教学、兼顾社会服务功能的专业化、模块化、高端化、性的省内、外一流实验实训基地。建有校企合作的代理记账工作室、手工实训室、财务分岗位实训室、ERP会计信息化实训室，财务决策实训室，管理会计案例分析室和审计专项实训室、财务共享中心实训室等若干间，实训室全部还原全企业化环境，利于学生理论向应用能力的转化，确保实习实训教学效果，实现校园与企业的无缝对接。学院实训设备投入大，会计实训教学软件种类丰富，包括云财务软件、财务决策软件、财务对抗软件、审计之星软件、顶岗实习软件等。

2、国际ACCA、CMA特色方向班

会计学院重新审视“新经济、新技术、新模式”下未来专业会计师的职业能力要求，培养更多具备专业技能和战略眼光、紧跟时代步伐、面对国际财经人才，学院在2014年战略性引进ACCA与CMA特色实验班，并与英国、加拿大名校合作进一步推动出国留学项目。该专业的优秀毕业生将有机会获得全球500强公司的专业实习及工作Offer。会CCA与CMA方向班的成立，以助力“一带一路”战略实施，为国家培养更多的国际化会计人才，同时也满足更多学子学习会计的愿望。

3、深化校企合作，不断提升就业质量

校企合作适应社会与市场需要，学院通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。校企合作是一种“双赢”模式，是应用技术型人才培养的必要条件。

通过努力，会计学院共与30多家企业建立了校企合作关系，其中会计师事务所有10家，税务师事务所有4家，上市企业2家，另有5家国内知名事务所正在洽谈建立“毕业实习基地”事宜。会计专业学生进入瑞华、立信、天职国际、大华、中审众环等会计师事务所实习表现得到了认可，大大提升了我院会计专业的社会美誉度。

未来三年，会计学院规划与不低于12家知名会计师事务所、大中型国有企业，40家企业建立校企合作关系，形成会计专业优秀企业群壮大校外实训基地；积极开发优秀企业群的实习岗位与就业岗位，通过校企合作实现学生录用率为50%左右，切实提升会计专业的就业质量。

4、师资力量

学院拥有一支精通理论前沿及丰富实务经验的优秀师资队伍，在学生培养过程中明确以提升职业能力为导向的培养目标，突出应用型人才培养特点，注重实践型、启发型教学。

经过多年的建设和人才的“外引内培”，会计学院已拥有一支结构合理、专业素养高、实践能力强、教学经验丰富的高水平专业师资队伍。该教师队伍拥有中高级职称的教师近百人，其中持注册会计师、国际注册内部审计师、注册资产评估师、注册税务师、房地产估价师、会计师等专业职称证书的教师占60%以上，拥有大型企业的财务高管工作经历的老师占80%以上。

一代又一代的云工商耕耘者恪守着自强不息的精神，励精图治、默默奉献、扎实工作，在学科建设、人才培养、科学研究、学术交流、社会服务、内部管理等方面取得了优异的成绩。 

学院不断申报并通过云南省教育厅的10余个省级质量工程项目，获得了省级精品课程、省级特色专业、省级优秀教学团队、等众多荣誉。教师参与国家级、省级科研项目20余项，自编教材20余部，公开发表教学与专业技术论文200余篇。

学院专业设置

会计学（本科）（赵蕾，副教授）

1、该专业的学习（研究）对象是什么？

会计专业是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。具体而言，会计是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测；在取得以财务信息(指标)为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，促使再生产过程，不断提高经济效益的一门经济管理学科。它是人们对会计实践活动加以系统化和条理化，而形成的一套完整的会计理论和方法体系。会计是以货币为主要计量单位，反映与监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计学的对象。这里所说的特定主体，可以是企业、事业单位、政府和非营利组织等。

 2、该专业的核心、特色课程有哪些？

《会计基础》、《财务管理》、《统计学》、《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《税法》、《税务会计》、《经济法》、《企业会计综合实训》、《excel在财务中的运用》。

 3、就读该专业的学生需要具备什么特质？

首先，要有正确的价值观和原则，财务岗位比其他岗位更需要职业道德约束，我国正处于经济转型升级期，在社会发展的同时也伴随着财务信息虚假问题。“不做假账”是基本的底线。

其次，要认真、细心，具备扎实的会计知识，系统地掌握会计基本理论、专业知识和操作技能，熟悉国家有关法规和政策，并能熟练地运用计算机分析处理有关财务、会计和审计业务，具有较强的外语和文字表达能力，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力。

后，强大的分析能力和战略思维能力也必不可少，会计并不是经济活动的记录，还需要参与企业的内部管理，进行预算编制、财务分析、成本控制等，帮助单位获得更好的收益。

 4、学生在学习该专业时可能遇到哪些困难？

首先，会计学要记忆的东西非常多。经济活动的多样性和会计准则的严谨性决定了会计知识体系的庞大和复杂，但只要刻苦钻研，就一定能驾轻就熟。在学习到深入阶段，会发现虽然掌握了会计计量知识，但难以很好地运用它来进行特定问题的分析。在企业运营管理中，需要对企业经济活动有足够的理解才能做出准确的判断，核算才能做到客观、准确，才能处理好收入确认、成本分摊等问题。

其次，会计专业知识更新快，有关会计准则和税法相关规定时常变更，给学生的学习带来了挑战。该专业就业需要证书支持，学生在学习专业知识的过程中需要不断考取资格证书。

后，会计知识与经济活动紧密相连，需要理论与实践相结合。会计要求较强的实践能力。

 5、社会上是否存在对该专业的理解误区？

社会上一些人认为会计就是记账、算账的，这的确是一种认识误区。随着我国市场经济不断发展和深化，会计人员已成为资本市场建设不可或缺的参与者和贡献者，会计人员的角色也从过去的“账房先生”蜕变为现在的“理财大师”，活跃于投资项目管理、企业内部控制、公司管理、市值管理和资本运作等各领域。

 6、该专业毕业生毕业前景如何？

毕业生主要面向企业、金融机构、政府机构、事业单位等领域，从事会计实务、财务管理和审计等方面工作，担任企业会计师、政府和非营利组织的会计师以及事务所的注册会计师。