产品设计专业（本科学制四年艺术学学士学位）培养目标：本专业以就业为导向，培养德、智、体、美全面发展，掌握产品设计基础理论知识与基本技能，具备较强的艺术设计创新能力和艺术实践能力，能够在高等艺术院校才从事产品设计教学、研究工作，或在产品设计机构从事产品企划、产品工业设计、产品工程设计、产品营销推广等，以及各级工业设计院、工业产品设计公司，承担产品项目开发与产品
一、学校概况长春光华学院，原长春大学光华学院，2000年建校。2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院，2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校，2015年被评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校，2017年被吉林省教育厅确定为专业硕士立项建设单位，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校，2020年被
环境设计专业（本科学制四年艺术学学士学位）培养目标：本专业以就业为导向，培养德智体美全面发展的，掌握环境设计基本知识与专业技能，具备较强的艺术设计创新能力，能够独立完成室内外环境设计方案，能在各级设计院、设计公司、装潢公司从事教育、科研、管理等方面工作，具有较高的专业能力、高素质的应用型本科人才。主干课程：主要学习设计表现技法、建筑装饰制图、建筑室内设计、公
产品设计专业学制四年艺术学学士学位(一)[专业特色]本专业遵循校企合作、产教融合的应用型人才培养模式与定位，强化学生专业技术实践能力、设计创新能力和设计管理能力培养。教师发表省级以上论文数20余篇，编写教材多部。在“全国大学生工业设计大赛”“互联网+大学生创新创业大赛”等国家级、省级专业竞赛中，获得一等奖15项、二等奖23项、三等奖37余项。(二)[培养目标
专业代码130504培养目标本专业培养具有扎实的产品设计基础理论知识及相关学科领域知识，良好的专业技能和职业素质，能运用较新的设计理念和方法进行产品的概念设计、改良设计、开发设计和系统设计，能在企事业单位和专业设计部门从事以设计创新为重点的设计和管理工作，也能从事与产品设计相关行业的设计管理工作的高素质应用型人才。专业特色本专业立足于设计、艺术和工程三者的结
产品设计（ProductDesign）（本科，学制四年） 1.培养目标：本专业方向培养从事工业产品造型设计、CI设计、广告设计、室内外环境设计及展示设计，产品开发和市场营销工作，并获得工业设计师基本素质和实际设计能力的高级应用型人才。 2.主要课程：产品设计、设计程序与方法、计算机辅助设计、视觉传达设计、现代设计表现技法、设计基础、产品材料与工艺、人机工
视觉传达设计专业（本科学制四年艺术学学士学位）培养目标：本专业以就业为导向，培养德智体美全面发展的，掌握视觉传达设计基本知识与基本技能，具备较强的艺术设计创新能力，能在各级设计院、设计公司、广告公司从事教育、科研、管理等方面工作，具有较高的专业能力、高素质的应用型高级专门人才。主干课程：设计素描、设计色彩、三大构成、基础图案、标志设计、版式设计、书籍装帧设计
产品设计（学制：四年，学位：艺术学学士）培养目标：本专业培养能适应21世纪国家社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能够在省市各级设计单位、国企、私企、民营等设计机构从事产品设计、产品研发和产品管理工作，具有“基础扎实、实践能力强、综合素质好”的应用型人才。就业方向：毕业生可以在产品设计公司、家装设计公司、广告设
产品设计专业（专业代码：130504）(一)培养目标:本专业培养具有扎实的产品设计基础理论知识及相关学科领域知识，良好的专业技能和职业素质，能运用较新的设计理念和方法进行产品的概念设计、改良设计、开发设计和系统设计，能在企事业单位和专业设计部门从事以设计创新为重点的设计和管理工作，也能从事与产品设计相关行业的设计管理工作，培养基础实、能力强、素质高的应用型人
机械设计制造及其自动化（本科工学学士学位学制四年）培养目标：本专业培养适应社会发展需要，具备扎实的机械设计制造及其自动化的基础知识，具有较强的实践能力、创新意识、社会责任感，具有良好的人文科学素养、健康素养，能够在机械设计制造及其自动化领域从事机械设计、先进制造、工艺和生产组织等工作的应用型本科人才。培养特色:本专业在传授专业知识基础上强化学生的实践动手能力
