培养目标：培养适应社会主义经济建设需要，德智体美等全面发展，具有从事电气运行与控制技术必需的理论知识、实践技能和综合职业能力，能够进行电气设备的安装、使用、调试、运行与维护的高素质劳动者和中初级技能型人才。职业面向：（1）主要就业岗位维修电工、电气设备安装工、变电设备安装工。（2）其他就业岗位常用电机检修工。主要专业课程机械识图与制图、电工技术、电子技术、电
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具备从事农村电气技术工作所必需的理论知识和职业素养，具有农村电力、电气控制设备和农村电气控制系统安装、调试、维护生产一线的应用型技术人才。职业面向（1）主要就业岗位：农村变配电室值班电工、电工、农机具维修电工。（2）其他就业岗位：农村电气设备安装工。主要专业课程电工电子技术基
培养目标培养面向加工制造类企业生产、技术一线，熟悉国家相关电气标准和规范，掌握电气设备运行控制的专业知识和专业技能，从事电气设备、变电设备、建筑电气安装与维护，掌握企业供电技术维护工作的高素质技能型专业人才。职业面向（1）主要就业岗位变配电室值班电工、维修电工（2）其他就业岗位电气设备安装工主要课程机械识图、低压电路安装及维护、电工电子技术基础、机电设备运行
专业定位：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有从事电子产品制作与测试、电子产品现场生产工艺、电子电路测试(试验)工作所必需的理论知识和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作，从事电子产品生产管理、售后服务、产品维修、产品质量检验的高素质劳动者和中初级技能型人才。职业面向（1）主要就业岗位：电子产品装调工、PCB
汽车专业群有汽车运用与维修、汽车商务、汽车车身修复3各专业。现有汽车专业专任教师17名，其中高级讲师9人；兼职专业教师7人，历年毕业生就业率达90%以上。1、培养目标：本专业面向“汽车后市场”，培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美等方面全面发展，具有汽车专业综合职业能力，能够熟练使用工具、诊断仪器及设备对汽车进行拆装与调整、维护与保养、检修、简单故障
一、学校简介学校荣誉国家公办校国家级重点校国家级示范专业校国家首批中职改革发展示范校国家数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地全国职业教育先进单位全国教育系统先进集体吉林省特色高水平中职学校吉林省特色高水平中职专业群建设项目单位吉林省中等职业教育龙头学校长春市机械工业学校始建于1958年，隶属于长春市教育局，是国家公办校、国家首批中职改革发展示范校、国家级重点
随着2021年我校招生工作陆续启动，很多家长来电咨询我校报考入学的具体政策。今天，我们集中梳理关于网上留言、电话咨询、到校来访的热点问题，并作简要解答，希望能对您有所帮助。一、学校的办学优势在哪里？长春市机械工业学校始建于1958年，隶属于长春市教育局，是国家公办校、国家首批中职改革发展示范校、国家级重点校、国家级示范专业校、国家数控技术应用领域紧缺人才培养
一、学校简介长春市机械工业学校始建于1958年，隶属于长春市教育局，是国家公办校、国家首批中职改革发展示范校、国家级重点校、国家级示范专业校、国家数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、吉林省特色高水平中职学校、吉林省特色高水平中职专业群建设项目单位、吉林省中等职业教育龙头学校。全日制在校生3500余人。学校现有东风
1、培养目标：面向机械制造类企业，能够进行普通机械设备以及数控机械设备的操作、加工工艺的编制、工量具的使用、机械设备的调整和维护等工作，具有德、智、体、美等方面以及可持续发展能力的一线技能型人才。在校期间可获得车工、钳工、铣工、数控车工等国家职业资格证书。2、主要课程：机械识图、机械基础、电工基础、AutoCAD、液压与气压传动、零件普通车削加工、零件钳工制
一、东北科技教育集团创始人郎小明，长春市东北科技职业技术学校校长，吉林省肢残人协会副主席，长春市肢残人协会主席，吉林省青联委员，长春市民营教育培训行业商会会长。经过十年的艰苦创业，将东北科技从无到有，从小到大一步步的发展壮大。郎小明校长在创业过程中，不忘回报社会，积极的开展扶贫助学活动，积极的参与社会各类爱心活动，爱心活动累计投入资金几百余万元，郎校长也因为
