环境艺术设计培养目标：面向环境艺术设计、园林规划设计和园林植物栽培养护和管理等企事业单位，培养从事园林植物栽培与养护、城市园林规划设计、环境艺术设计的高端复合型技术技能人才。主要课程：素描与速写、环境手绘效果图技法、园林植物学、环境艺术设计、园林绿地规划设计、园林植物造景、园林景观设计、园林规划设计、园林工程施工与管理等课程。就业成长方向：从事园林规划设计与
学院坚持专业与市场挂钩，以培养“高素质技能型专门人才”为目标，不断调整专业及课程设置，始终保持专业的新颖性和市场性，现设有招生专业22个。环境艺术设计专业特色：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备环境艺术设计专业基础知识，达到本阶段所需的专业创新能力和实际操作能力，能在设计部门从事景观环境设计、效果图表现及施工管理工作，有良好的职业道德和敬业精神的，具有从
环境艺术设计(一)培养方向:培养具备环境艺术设计所需的基本理论知识及景观设计、计算机软件应用、模型制作工艺等方面的专业技能。为景观设计企业、园林规划、室内装饰设计等企业,培养从事景观园林的设计、室内设计、建筑模型制作及与之相关的专业软件操作，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用性人才。(二)就业方向:主要面向工程建设相关的企事业单位。如:景观园林设计院、
环境艺术设计专业(一)培养目标本专业培养具备环境艺术设计专业所必需的基本理论知识和景观设计与计算机专业软件应用及模型制作工艺的扎实、高水平的专业技能，为景观设计企业、园林规划、室内装饰等企业，培养从事景观园林的设计、施工、监理及与之相关的管理工作的，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用性人才。(二)主要课程装饰材料、装饰构造与施工、装饰工程预算、建筑装饰
环境艺术设计专业特色：本专业培养从事中小型景观设计为主、家居室内设计和效果图制作为辅的高素质技术技能型人才。通过学习，掌握必备的专业基础理论、基本技能，具有从事庭院、小区、广场等景观设计能力，家居室内设计能力及效果图表现能力。主要课程：景观设计、景观材料与构造、景观工程施工、景园植物设计、公共设施设计、室内设计、计算机辅助设计（AutoCAD、Photosh
“艺术升”平台测试科目《美术基础》各位考生：4月9日我校进行了“艺术升“平台第一次线上模拟考试，针对考试过程中出现的问题，小编整理了以下温馨提醒，供各位考生参考。一、必务认真阅读考生须知，请保持手机电话充足，提前准备好充电电源；特别是主、辅机位架设的要求。主机置于考生左侧，要求能够同时拍摄到画板面、考生上半身全部；辅机横屏，置于考生右侧后方，要求能监控到考试
第一章总则第一条根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省教育考试院关于印发浙江省高职提前招生试点管理暂行办法的通知》文件精神和浙江省教育考试院2022年高职提前招生工作要求，结合当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作相关要求和学校的实际，制订本章程。第二章学校概况第二条学校全称为浙江建设职业技
第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，《浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案》（浙教职成〔2012〕26号）和《2022年浙江省单独考试招生报名办法》有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。第二章学校概况第二条学校全称为浙江建设职业技术学院，国标代码12862、省标代码0052。办学地点：杭州萧山校区（杭州市萧
各位考生：根据《浙江建设职业技术学院2022年高职提前招生章程》有关规定，经考生自愿申报，学校专门组织素质特长审核会议，对所有申报材料进行审验、评议及赋分，现对符合素质特长赋分考生材料进行公示（未按规定要求提交的、不符合加分的材料均不在公示之列）。1、任何单位和个人均可通过来信、来电等形式在公示期限内向我校反映问题。以单位名义反映问题的应加盖公章，以个人名义
各位考生：我校2022年提前招生录取状态（含总成绩）已经开通查询。现将有关事项通知如下：一、录取状态（含总成绩）查询：考生可登录我校提前招生网（https://），在“考生登录”模块输入“高考考生号”(2233开头的14位数字)和“身份证号”进行查询。二、录取原则：参加我校综合素质测试的考生按照总成绩从高分到低分的录取原则，按各专业各类别招生计划数的100%
