浙江农林大学电子商务专业

浙江农林大学电子商务专业

电子商务专业学制：四年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养具备现代管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子服务综合技能、具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能从事网络商务运营、专业管理和技术服务，具有国际视野、生态文明意识的复合性电子商务高级应用型人才。主要课程：经济学原理、管理学原理、电子商务实务运作、网络营销、物流与供应链

2022年浙江公路技师学院电子商务专业

电子商务培养目标：培养能够胜任网络营销、客户服务、视觉设计、数据分析、电商运营、新媒体等各类岗位且具有较高创新创业能力的高技能应用型人才。专业能力培养：1.熟练进行计算机操作，能够进行常用软件的安装与使用以及办公软件操作；2.掌握基本网络技术，能够熟练地利用Internet获取资料和信息并进行信息处理；3.具有网站建设等知识，能够进行网页制作及电子商务网站的

2020年浙江农林大学电子商务专业

学制：四年授予学位：管理学学士培养目标：本专业培养具备现代管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子服务综合技能、具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能从事网络商务运营、专业管理和技术服务，具有国际视野、生态文明意识的复合性电子商务高级应用型人才。主要课程：电子商务实务运作、网络营销、物流与供应链管理、企业电子商务管理、计算机网络技

2021年浙江财经大学电子商务专业（智能商务）

电子商务专业（智能商务）本专业入选省一流本科专业建设点、省新兴特色专业，以“懂技术、会管理、能创新”为目标，培养具有良好的互联网创新思维，具有较强的智能商务实践与应用能力，具备电子商务系统设计与开发能力，能够从事电子商务项目开发、运营与管理的高级复合型人才。本专业师资力量雄厚，学生创新能力突出，在各类学科竞赛获奖比例超50%，近1/3的毕业生就职于阿里、网易

2022年浙江农林大学硕士研究生招生专业目录

浙江农林大学2022年硕士研究生招生专业目录说明：1.标记“★”专业（方向）归属浙江省A类一流学科；标记“▲”专业（方向）归属浙江省B类一流学科；标记“●”（方向）归属国家林业和草原局重点学科，标记“■”（方向）归属国家林业和草原局重点（培育）学科。2.专业学位授权类别（领域）同时招收全日制及非全日制硕士研究生（中药学除外），学术学位授权学科、专业不招收非全

浙江农林大学暨阳学院电子商务专业

学位:管理学学士培养目标:培养学生具有扎实的电子商务、计算机、网络通信、信息处理、现代经济管理、外语等学科的理论知识和较强的动手能力，能熟练运用电子商务技术、现代管理方法、信息系统工程等知识与方法，独立进行电子商务系统的规划、分析、设计、开发、管理和评价的应用型人才。专业优势:紧密结合地方产业电子商务发展需求，与政府、企业合作搭建专业实训、实习平台，以大学生

2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范“三位一体”综合评价招生工作，维护考生、学校的合法权益，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和浙江省的有关政策和规定，特制定本章程。第二条凡参加2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生考试的浙江考生均适用本招生章程。第三条浙江农林大学“三位一体”综合评价招生录取工作严格遵守浙江省及本招生章

2022年浙江农林大学·“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条为规范“三位一体”综合评价招生工作，维护考生、学校的合法权益，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和浙江省的有关政策和规定，特制定本章程。第二条凡参加2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生考试的浙江考生均适用本招生章程。第三条浙江农林大学“三位一体”综合评价招生录取工作严格遵守浙江省及本招生章

2022年浙江农林大学硕士研究生招生章程

一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。二、招生计划202

2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生问答

1.贵校学校概况如何？答：创建时间：1958年。学科领域：涵盖农、工、管、文、理、法、经、艺等八大学科门类。办学层次：浙江省重点建设高校，省部共建高校，具有学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系，设有博士后科研流动站。学校规模：学校现有东湖、衣锦2个校区，占地面积2800余亩。校园建设：学校重视生态文化建设，“两园（校园、植物园）合一”的现代化生态校园