郑州工业应用技术学院动画专业（本科）

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一、培养目标
二、主干课程
三、主要就业方向
四、专业特征和培养方向
1.知识要求
2.能力要求
（1）具有良好的美术设计能力，能够熟练运用所学知识进行艺术的加工创作；
（2）具有动画动作分解、整合的能力；
（3）具有绘制动画原画线稿、中间画线稿的能力；
（4）具有根据剧本分割镜头、组合镜头的分镜头绘画能力；
（5）具有利用后期编辑软件对动画作品进行剪辑、合成的能力；
（6）熟练运用专业相关硬件和软件，与专业知识有机结合，进行综合性的艺术创作；
（7）熟悉动画创作技巧，具有独立创作影视短片、媒体视频等动画作品的能力；
（8）掌握独立完成动画从策划、创作到推广的重要环节，能够与他人合作策划、创作、推广一－两部动画短片，达到一定的专业水准。
五、师资队伍
六、实训设施
（1）二维动画实训室
二维无纸动画实训室，设备有AppleiMacME086苹果电脑30台，同时配备顶级手绘板－影拓5代PRO手绘板，方便学生进行电脑绘画设计，
三维动画设计实训室，设备总价值30余万元，主要仪器设备有DELL9020MT电脑30台，主要承担课程有三维软件基础；3dsMax渲染技术；Maya建模技术；Maya动作绑定，开设的主要实训项目有样条线建模技术实践；Vray渲染器基本参数运用实践；Polygons建模技术；角色的蒙皮等三维动画项目制作任务。
（2）三维动画设计实训室
（3）逐格动画和造型设计实训室
（4）二维动画设计实训室
二维动画设计实训室，设备总价值30余万元
七、校企合作
八、学术讲座
九、课程特色和就业优势
十、获奖情况

一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展,掌握动画创作的理论知识和制作技巧，具有动画制作、动画后期合成、动画策划统筹等方面的能力，能够在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画制作、动画推广、动画应用等方面工作的应用型专门人才。
二、主干课程
动画概论、动画造型基础、动画原理、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本设计、动画后期合成。
三、主要就业方向
本专业学生毕业后主要就业面向为动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位、动漫企业及动画专业相关的工作领域。
四、专业特征和培养方向
本专业学生主要学习动画方面的理论知识和制作技巧，接受动画创作的原理和技能方面的基本训练，具有进行动画创作的基本能力。具体培养要求如下：
1.知识要求
掌握动画创作理论知识，熟悉动画制作流程，能够不断获取新的知识和了解本学科新的发展动态，进而更新自己的创作理念；
具有扎实的美术设计基础知识并将其融入到创作中；
具有丰富的民俗文化知识，并将传统艺术民族特色融入到本专业的艺术创作中；
具有创新意识，能够将动画创作与技术革新有机结合。
2.能力要求
（1）具有良好的美术设计能力，能够熟练运用所学知识进行艺术的加工创作；
（2）具有动画动作分解、整合的能力；
（3）具有绘制动画原画线稿、中间画线稿的能力；
（4）具有根据剧本分割镜头、组合镜头的分镜头绘画能力；
（5）具有利用后期编辑软件对动画作品进行剪辑、合成的能力；
（6）熟练运用专业相关硬件和软件，与专业知识有机结合，进行综合性的艺术创作；
（7）熟悉动画创作技巧，具有独立创作影视短片、媒体视频等动画作品的能力；
（8）掌握独立完成动画从策划、创作到推广的重要环节，能够与他人合作策划、创作、推广一至两部动画短片，达到一定的专业水准。
五、师资队伍
动画专业成立于2012年，现有专职教师7人，其中副教授职称1人，讲师职称2人，全部教师均达到研究生以上学历，其中姜庆远副教授毕业于东北师范大学美术学院，国内知名画家，在高校从事教育工作30余年，具有丰富的教学经验，其他教师均毕业于国内知名高校，技术能力精湛，教学水平高超。近年动画专业教师主持河南省教育厅项目3项、郑州市重点调研课题2项，发表学术论文20余篇。
六、实训设施
动画专业下辖动画实训分室三个，分别为二维无纸动画实训室、三维动画设计实训室、逐格动画实训室，仪器设备在省内同等专业具有领先水平，部分设备达到国内顶尖水平，实训设备价值200余万元。
（1）二维动画实训室
二维无纸动画实训室，设备有Apple iMac ME086苹果电脑30台，同时配备顶级手绘板-影拓5代PRO手绘板，方便学生进行电脑绘画设计，
该实验室主要承担课程有角色造型设计；场景设计；Photoshop平面设计；插画设计基础等动画专业二维动画项目制作任务。

（2）三维动画设计实训室
三维动画设计实训室，设备总价值30余万元，主要仪器设备有DELL9020MT电脑30台，主要承担课程有三维软件基础；3ds Max渲染技术；Maya建模技术；Maya动作绑定，开设的主要实训项目有样条线建模技术实践；Vray渲染器基本参数运用实践；Polygons建模技术；角色的蒙皮等三维动画项目制作任务。

（3）逐格动画和造型设计实训室
逐格动画和造型设计实训室，设备总价值40余万元，主要仪器设备有定格拍摄台（如下左图）、摄影机运动控制拍摄系统、3D打印机、三维光学扫描仪，主要承担课程有逐格动画；二维动画实训；动画综合创作，开设的主要实训项目有室内场景的制作；人物设定及场景设定；场景、道具设计。
为了提升教学质量和学生的实践动手能力，动画专业专门引进了目前在国际具有领先水平的maker-bot Z18 3D打印机（如下右图），可以满足学生进行角色设计、场景设计、道具设计等模型的打印工作。同时该实验室还拥有线拍仪2台，学生可自主运用该仪器进行动画动作检测等实践活动。

（4）二维动画设计实训室
二维动画设计实训室，设备总价值30余万元，主要仪器设备有动漫透写台（如下图）、动漫实验室系统，主要承担课程有动画原理；动画运动规律；分镜头剧本设计，开设的主要实训项目有动力学运动设计；物体的基本运动规律；角色内心情绪表现的分镜头设计。

七、校企合作
动画专业积极探索教学改革新路径，积极与省内外知名企业进行合作，通过资源共享、联合项目制作、学生实习实训等方法提升动画专业的教学质量和学生的核心竞争力，目前动画专业与国家动漫基地（郑州基地）的优势企业河南漫联文化传媒有限公司实现合作，共同进行人才培养、项目制作等，在学生就业方面打开了新路子，在企业进行毕业实习的学生全部实现了就业。

八、学术讲座
动画专业定期聘请国内外知名学者到我院进行动画专业讲座，提升学生的认识，增加学生对专业的认识程度，提升学生对专业发展的把握，2015年10月，动画专业邀请了美国著名导演、动画艺术家、影视特效大师jeff Olm到校为学生讲授了VR虚拟现实技术与动画专业的发展（如下图），给学生了一次亲密接触行业大师的机会，获得了动画专业学生的一致好评，此外动画专业还邀请了河南漫联文化传媒公司总监兼《新葫芦兄弟》导演张红军、吉林艺术学院新媒体艺术学院院长邵兵等知名专家到校讲课。目前动画专业已经安排了日本、韩国等国家知名导演到校讲课。

九、课程特色和就业优势
动画专业聘请校内外知名专家进行多次论证，确定了一条适合动画专业发展的道路，动画专业以学校发展方向为指导，努力培养应用性人才，在人才培养方案的设置中，注重学生的实践动手能力与动画市场需求相结合，与校企合作需要相结合，在2015版的人才培养方案中，开设了职业方向接口课程，学生在第三学期就可以依据自己感兴趣的方向选择学习方向，这三个方向以专业人才需要为指导，分别为：二维动画设计模块、三维动画设计模块和动画后期设计模块。在保证学生兴趣的同时，力求学生毕业就能就业，培养具有较强的动手能力和制作能力的应用性技术人才。
同时，动画专业继续以国家政策支持为基础，以校企合作为契机，每年安排学生到合作企业进行参观考察和实习实训，企业将会选拔优秀学生进入企业进行工作，真正实现“走出校门，走进企业”，实现动画专业学生的高就业率和高薪就业率（动画专业部分毕业生在国家动漫基地（郑州）就业）。

十、获奖情况
动画专业实施“以赛促学”、“以赛促教”活动，积极组织动画专业学生参加各级各类动画竞赛，提升学生的水平。在近些年的比赛中动画专业共获得特等奖2项、一等奖8项。同时在河南省大学生科技文化艺术节中，动画专业学生独揽动漫项目一、二、三等奖，获得了河南省教育厅的好评。

图为学生获得的竞赛证书（部分）

动画专业是一个朝气蓬勃的专业，动画专业教师业务素质高，实验设施完善，学生就率高，薪资水平高，是一个深受社会欢迎的朝阳专业。

原标题：郑州工业应用技术学院动画专业（本科）

大学招生专业本科

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