企业化管理——快速转化学生身份、实现学生与企业的对接
学院以“忠于事、勤于学、诚于人、笃于行”为价值观，深入了解企业需求和学生学习特点，围绕企业应用进行教学管理，使学生毕业后能够快速就业，更好的适应企业需求。企业化管理主要体现在：“学生员工化”、“班级公司化”、“教员经理化”。
学生员工化——转化学生身份，塑造员工身份
学校重视对学生“综合素质”和“职业素质”的培养，要求学生着工装（西装）、配工牌、上课划卡等，顺利实现学生和准职业人的对接。
班级公司化——模拟公司环境，为“准职业人”服务
学习环境不是传统教室，而是公司式办公环境。班级组建按公司化模式设立，按企业模式进行管理，让学生体验公司化组织的构架和角色。锻炼了学生的组织能力、团队协作能力和动手能力，为学生更好的适应以后公司的环境奠定了坚实基础。
教员经理化——资深项目经理人，用职业人思维授课
为了保证教学的先进性，所有教员都是从知名公司聘请并且有多年开发经验和带队经验的项目负责人担任，他们深知业务常识、管理流程。为学生以后更好、更快的融入企业提供了有力保障。
职业化教育——掌握职业技能、保证学以致用、避免学用脱轨
学院采取独具特色的职业化教育，从学生入学起就帮助学生做好职业规划，按照企业用人标准进行培养，将学生置于一种与企业一致的环境，培养学生的企业精神与职业技能。
项目真实化——真实项目实践，强化专业经验
学院积极与企业合作，采用广大软件企业的真实项目作为学生实训课目。使学生在学习过程中掌握企业所需的职业素质和行业素养等各方面能力。为学生就业赢得了竞争力。
授课标准化——标准化授课模式，多元化教学过程
通过LTM（learning—理论知识的学习，training---复杂概念、综合案例训练，mentoring----真实项目训练）教学法学习，以多模式的教学法为主线，让学生由浅入深的进行知识和技术的训练，符合教育和学习规律。
云管理体制——整合优势资源、把握就业情况、提升竞争力
“云”这个概念来源于“云计算”，核心思想是使计算机无处不在，或者说是资源的大化共享和分享。“云培训体系”是一种人才培养模式，是传统培训模式的延伸，借助于全社会优势资源的整合，将用人企业，培训机构，高级人才的优势整合在一起，通过网络实践等方式培养企业需要的高端人才。
教学过程的透明化——学员、家长、企业随时可以看到学员的进步，以此促进教师教学方法的优化和教学能力的提高，提升学员学习的积极性、自觉性。
学习过程的可视化——帮助学生找到差距，找准目标，所有学员都可以看到其他学员的学习成果并分享这些成果。企业和家长也能随时关注学员在学习上的变化。
就业薪资的累积化——建立“新云币”机制，使学员在学习过程中随时关注自己与就业目标、就业待遇的差距。学习币的积累就是就业竞争力的增强，就是就业薪资的攀升，学习结果会在学习过程中体现出来，极大地激发了学员的学习兴趣，使学员随时把握自己的就业情况。
绿色通道——一切为学生考虑，保证学生顺利完成学业
完善的就业体系——就业有优势，创业有基础，升学有保障，留学有通道
校企合作：根据学生学习特点和就业意向，推荐到合作单位就业
鼓励创业：提供创业基金和技术支持，帮助学生顺利创业
保障升学：学生可以到合作院校或其他院校进行学业上的深造
国际合作办学：打通留学通道，为学生出国留学做好服务
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