双师型的教师队伍――――名师出高徒
教育有其自身的规律和原则，校长有其特殊的责任和使命。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长，对于一所学校形成良性的管理机制和深厚的校园文化，从而造就无数的社会栋梁有多么重要。校长集教育家、管理者、教师、经营者等多种角色于一体。
刁喜良校长,刚过而立之年,14年教育经验,7年的校长生涯；积极学习、勇于探索、不断创新、不达目的决不回头的个性，使他及东西方教育之大成。“以德为先，做学合一”的教育思想，深得教书育人之精髓。
到职业学校学习的学生有一个共同的特点，就是没有养成一个良好的习惯。刁校长认为：这不是学生的错，这是家长的错，一次有名同学违反学校请假制度，没请假就回家，离开学校，刁校长知道后立刻打电话给家长，要求把孩子送回学校，和家长讲明白教育孩子要让孩子对自己的行为负责，对孩子的过错要重视，家长硬是做长途车走一百多里路把孩子送回学校，配合学校，接受学校的教育，从此这个同学再也没有不请假外出现象发生。
现在家家都是独生子女，家长受苦，也不能让孩子受苦，家长借钱也要满足孩子的不合理需求，家长错了，家长要让孩子知道家庭经济状况，要让孩子体会真实的生活；有一次一个学生不爱学习，旷课，学校通知家长，在干农活忙累的时候，把孩子领回家，做农活体验，干到第三天，孩子感悟了，原来父母这样辛苦，从此立志努力学习，改变命运。学校这种教育方法在不爱学习的学生使用屡试不爽。
教师队伍建设是学校工作中的重中之重。学校在招聘教师有四个原则：不是双师型的教师不用，没有学习力的不用，技能在本专业领域内不拔尖的不用，师德不高尚的不用。数控专业所有教师都达到高级技师以上专业水平，幼师专业都达到高级职称。学校规定每人每年必须学习进修一次，紧跟时代步伐；建立学习型组织，学习型学校。目前华成职校教师，各个是精英，各个是强将。
严格的管理
层次不一、程度不一教育有一定的难度，源成职校实行的是“爱的教育，铁的纪律”学生都会范错，一个一切都在学习中的学生，范错是正常的，范错不是耻辱，敢于认错才是美德。教育的目的是使学生永远生活在愉悦之中，不必为隐藏错误而撒谎，不必为怕受罚而隐藏错误，内心永远是坦荡荡的活泼、轻松、愉快是学生日常生活的写照。专心、负责、诚恳是学生日常求学的态度。学生认错不罚，但不可过二，二过则不贷。第一次犯错是不知道，第二次犯错是不小心，第三次犯错是故意；三次犯同样的错误的学生被列为坏孩子，没有培养价值，要被勒令退学。建校三年以来，共有５名学生被勒令退学。坏学生进不来，好学生才不能学坏。
科学的技能培养方式：
学生就业好不好，关键看技能学没学好，技能好不好关键要看教育方法科不科学，我们中国以往的职业教育，大多都停留在第一年学理论第二年实践这种学习形式，教理论的不懂实践，教实践的不懂理论，这种方法到学生实践操作的时候，理论已经都忘了，与实践严重脱节，
华成职业学校面对的学生，大多数都是那些考不上重点高中，重点大学的学生，这些学生普遍活泼好动，做不住板凳，贪玩，不定性。学校根据学生的特点，聘用即懂理论又能实践的双师型教师-------制定了因材施教，半天理论半天实践的教学方法，好动就让你天天动手操作，在做中学习。
做学合一，学到的知识必须体现在实际操作上，学生每周加工一个工件，每个工件实料操作，每周一个教学目标，每周必须由主管领导检查验收，每周一总结。
宽进严出，严格把关，学生层次不一，针对这种现象，学校实行单科结业，每科确定达标标准，学必会，成绩不合格不允许进入高层次的学习，成绩不合格坚决不允许就业。
这样注重实践学习过程和学习目标的教学方法，对于技能型人才的培养，非常实用，学生对知识技能掌握得非常牢，通过这种方法培养出来的学生，毕业后不需再实习，可直接上岗拿高薪。
先进的教育思想必然塑造优秀的人才―我校优势： １、以德为先、知行合一： 古语云：百行德为先。对教育而言，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。作为一所培养幼师的专业学校，我们始终把德育放在首位。校长杨贺同志办学理念开宗明义指出：品德教育，不只是一个口号，一个愿望，一个目标，而是要把“品德”内化成每一个源的思想与行动。古人曰：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国
3．模具生产车间技术管理人员。职业技能：
1．模具生产企业的工作人员：从事塑料模、冷冲模的设计、制造、装配、调试及维修工作；
普通话―――――东北幼师的优势 如今“孔雀东南飞”，东北的幼师普通话好，吃苦耐劳，在我国的东南沿海经济发达地区，已经形成了品牌。在全国上下推广普通话的今天，普通话越来越被重视，而一个人在六岁之前，正是语言发展的关键期，所以学习普通话，在幼儿时期正是佳时机。幼儿教师是孩子学习普通话的关键.随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国也持续升温，华语教学范围正从以原来的
幼教行业现状与人才需求 随着我国人民生活水平的提高，幼教事业的迅速发展，幼儿园数、在园幼儿数及迅速增加。2006年全国共有幼儿园13.05万所，比上年增加6093所，在园幼儿（包括学前班）2263.85万人，比上年增加84.82万人。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前
３、数控技术人才的需求单位 军工企业、国家重大装备制造企业是我国数控技术人才需求比较集中的企业；民营经济的飞速发展加大了对各种数控应用人员需求，特别是集中在我国经济发达地区的模具制造企业和汽车零部件制造企业数控人才更是供不应求。松原已提出打造全国大的石油配套产业基地的目标，以松原大多公司、天龙公司等石油配套机械加工的现代化企业，正在迅速发展。我市工业发展，急需数控技术专业人才。
４、职业教育前景广阔 在教育部部长周济看来，未来20年，职业教育蕴含着巨大的发展潜力。他说，有关部门正在着手研究制定《2020年教育发展纲要》，规划我国教育的总体系、总框架。从我国社会主义初级阶段的国情来看，进入高等教育的学生还只能是少数，而更多的一部分（50％）学生主要是要接受高等职业教育。到2020年，普及高中阶段教育要更多地依靠大力发展中等职业教育，在此基础上实现中等职业教育规模高于
１、制造业的社会、行业背景数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引
2、数控技术人才需求情况 数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以３５％以上的速度在增长，
5、大力投入――――没有金刚钻做不了瓷器活 双师型的教师队伍――――名师出高徒 教育有其自身的规律和原则，校长有其特殊的责任和使命。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长，对于一所学校形成良性的管理机制和深厚的校园文化，从而造就无数的社会栋梁有多么重要。校长集教育家、管理者、教师、经营者等多种角色于一体。 刁喜良校长,刚过而立之年,14年教育经
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